Gangguan hiperaktif yang penuh perhatian (ADHD) adalah gangguan khas dengan terburu -buru, hiperaktif yang berlebihan dan pengurangan perhatian sering didiagnosis pada anak -anak tetapi gejala gangguan hiperaktif yang penuh perhatian dapat terus berlanjut ke remaja dan dewasa.
Ada tiga jenis gangguan hiperaktif perhatian:
Dinamis-Bronze-Bronze: Orang dengan gangguan hiperaktif dan bentuk-bentuk yang menghadap perampokan hiperaktif dihadapkan dengan hiperaktif dan impulsif yang berlebihan
Tidak memperhatikan: orang dengan gangguan hiperaktif memperhatikan kelompok ini dengan Gejala yang paling menonjol dari sedikit perhatian
Menggabungkan, impulsif, dan mengurangi perhatian: mereka yang termasuk dalam kelompok ini memiliki gejala kedua kelompok.
Gangguan hiperaktif perhatian adalah salah satu gangguan paling umum pada anak -anak.
Causes of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Saat ini, literatur dunia tidak memiliki informasi yang cukup tentang penyebab gangguan hiperaktif. Namun, para ilmuwan percaya bahwa gangguan ini mungkin terkait dengan bahan kimia di otak. Ketika bahan kimia dalam ketidakseimbangan otak dapat mempengaruhi perilaku pasien.
Symptoms of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Gejala gangguan hiperaktif perhatian pada anak -anak adalah:
Tidak terkonsentrasi:
Mudah terganggu, jangan mengikuti instruksi, jangan menyelesaikan studi atau pekerjaan rumah, dengan mudah kehilangan fokus, memiliki masalah dengan pekerjaan kolektif atau tidak suka, untuk menghindari menghindari tugas yang membutuhkan konsentrasi mental dalam jangka panjang jangka panjang .
Tidak ada -minder, atau melamun: Anak -anak dengan gangguan hiperaktif perhatian tidak kurang cerdas dibandingkan dengan Anda. Namun, anak -anak mengalami kesulitan mendengarkan instruksi guru, dari mana mereka sering tampak mengantuk, tidak dapat memahami kuliah atau persyaratan pekerjaan rumah.
Sering melupakan pekerjaan rumah, kehilangan alat pembelajaran di kelas
Hasil pembelajaran yang tidak stabil: Karena konsentrasi yang buruk akan menyebabkan penerimaan yang lambat, sehingga hasil pembelajaran pada anak -anak dengan orang miskin Gangguan hiperaktif sering tidak stabil. Anak -anak juga mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis keterampilan. Sekitar 20% anak -anak dengan gangguan hiperaktif yang buruk perlu memiliki rezim pendidikan khusus.
Hiperaktif yang berlebihan, hiperaktif:
Selalu bepergian, pindah
Bicara terlalu banyak
Gangguan dalam menunggu belokan
Menderita kegelisahan ketika harus duduk di satu tempat
Berlari atau naik dalam situasi yang tidak cocok
Tidak dapat secara diam -diam bermain atau berpartisipasi dalam kegiatan hiburan
Kadang -kadang menyalakan jawabannya sebelum orang lain selesai mengajukan pertanyaan
Li> campur tangan dalam urusan orang lain.
Impulsif:
Dapat berperilaku dalam bahaya tanpa peduli atas konsekuensinya.
! Anak -anak dapat meledakkan kemarahan pada waktu yang tidak tepat.
Selain itu, anak -anak juga memiliki gejala lain seperti:
Jangan berkomunikasi dengan teman -teman: anak -anak dengan gangguan hiperaktif perhatian sering kali kurang percaya diri dalam berkomunikasi dengan orang -orang di sekitar termasuk teman dan guru. Ini membuat anak -anak lebih sulit untuk beradaptasi dengan lingkungan baru.
Kesulitan untuk mengekspresikan emosi: anak -anak dengan gangguan hyperactivity perhatian juga sering menghadapi sertifikat kesadaran dan keadaan keterbelakangan perkembangan spesifik dalam gerakan dan bahasa dalam bahasa yang menyertainya. Konsekuensi yang tak terhindarkan adalah bahwa anak -anak sering mengalami kesulitan mengekspresikan perasaan mereka dengan kata -kata atau gerakan biasa.
People at risk for Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Ada banyak faktor risiko untuk perhatian terhadap gangguan hyperactivity attention seperti:
Genetika: Perhatian Keluarga Gangguan hiperaktif hiperaktif
Lingkungan
Gunakan alkohol atau tembakau selama kehamilan
Cedera otak
Kelahiran prematur atau ringan
Prevention of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Metode diterapkan untuk mencegah gangguan hiperaktif perhatian, termasuk:
Jangan biarkan anak -anak menderita cedera kepala atau ilmu saraf pusat
Jangan biarkan anak -anak bersentuhan dengan logam berat (timbal)
Wanita hamil tidak merokok, minum atau Menggunakan obat -obatan, zat adiktif, menghindari kontak beracun.
Diagnostic measures for Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Diagnosis Gangguan Hiperaktif Perhatian Oleh:
Minta riwayat medis: Kumpulkan informasi tentang status kesehatan, transkrip, penyakit individu dan keluarga.
Pemeriksaan hiperaktif yang penuh perhatian : Amati perilaku dan bagaimana anak -anak bereaksi terhadap situasi tertentu.
Tes darah dan gambar diagnostik: untuk menghilangkan kemungkinan penyebab lain dari gejala yang direkam.
Wawancara atau buat kuesioner untuk anggota keluarga, guru atau orang lain yang mengenal anak itu serta pengasuh dan pelatih anak.
Pertimbangkan skala mengevaluasi gangguan hiperaktif untuk dikumpulkan dan mengevaluasi informasi tentang anak -anak.
Metode Cure Hyperactivity Perhatian pada anak -anak termasuk narkoba, pendidikan, pelatihan dan saran. Anak -anak hanya boleh menggunakan obat ketika diindikasikan dan diperlukan untuk bergabung dengan psikoterapi. Perhatian hiperaktif anak -anak terhadap pengobatan dini memiliki prognosis yang lebih baik.
Beberapa obat dapat membantu meningkatkan tanda dan gejala kurangnya perhatian dan hiperaktif. Selain itu, sejumlah perawatan penggantian obat yang diuji meliputi:
Yoga atau meditasi membantu anak -anak rileks dan belajar disiplin
Diet Khusus: Hapus beberapa makanan seperti gula dan alergen umum seperti gandum, susu dan telur. Suplemen Vitamin, Mikronutrien dan Asam Lemak Esensial
Berlatih bagaimana menanggapi umpan balik saraf untuk membantu anak -anak belajar bagaimana menjaga gelombang otak di depan bekerja dengan baik
Olahraga mungkin memiliki dampak positif pada perilaku anak -anak dengan gangguan hiperaktif perhatian.
Psikoterapi:
Untuk setiap siswa dengan pensinyalan perhatian perhatian, guru perlu berkoordinasi erat dengan keluarga untuk mendukung perlakuan anak -anak. Perawatan untuk anak -anak harus memiliki koordinasi yang erat dari banyak metode seperti terapi psikologis yang dikombinasikan dengan pendidikan yang tepat akan membantu anak -anak pulih dengan cepat dan dapat mengintegrasikan kembali kehidupan lebih cepat. Perawatan psikologis adalah ukuran inti untuk anak -anak.
Terapi Perilaku Kognitif: Jelaskan anak -anak untuk memahami apa yang harus dilakukan, nyatakan perilaku baik yang diharapkan pada anak -anak, membagi tugas menjadi langkah -langkah dan membimbing anak -anak bagaimana melakukan bagaimana melakukannya, hadiah ketika anak -anak membuat kemajuan untuk memperkuat kebaikan perilaku.
Gaya hidup pelatihan dan keterampilan sosial: Membantu anak -anak dengan mudah membenamkan diri dalam hidup dan lingkungan belajar.
Mendukung dan memberi tahu keluarga bagaimana peduli pada anak -anak: orang tua perlu menghabiskan lebih banyak waktu dalam merawat dan mengingatkan anak -anak, terutama penyatuan tentang cara membesarkan anak -anak.
Latihan latihan yang wajar: Latihan latihan untuk membantu anak -anak membuat perencanaan gerakan yang tepat, menguasai motorik dan otot, beberapa latihan juga membantu meningkatkan perhatian pada anak -anak.
Permainan terapi yang tepat: Bantu anak -anak menghilangkan stres, berlatih ketekunan, pelajari cara mengatur dan berperilaku dengan Anda saat bermain. Jangan bermain game yang merangsang di luar kendali anak. Berjalan, latihan santai membantu mengurangi tingkat peningkatan aktivitas pada anak -anak.
Penafian
Segala upaya telah dilakukan untuk memastikan bahwa informasi yang diberikan oleh Drugslib.com akurat, terkini -tanggal, dan lengkap, namun tidak ada jaminan mengenai hal tersebut. Informasi obat yang terkandung di sini mungkin sensitif terhadap waktu. Informasi Drugslib.com telah dikumpulkan untuk digunakan oleh praktisi kesehatan dan konsumen di Amerika Serikat dan oleh karena itu Drugslib.com tidak menjamin bahwa penggunaan di luar Amerika Serikat adalah tepat, kecuali dinyatakan sebaliknya. Informasi obat Drugslib.com tidak mendukung obat, mendiagnosis pasien, atau merekomendasikan terapi. Informasi obat Drugslib.com adalah sumber informasi yang dirancang untuk membantu praktisi layanan kesehatan berlisensi dalam merawat pasien mereka dan/atau untuk melayani konsumen yang memandang layanan ini sebagai pelengkap, dan bukan pengganti, keahlian, keterampilan, pengetahuan, dan penilaian layanan kesehatan. praktisi.
Tidak adanya peringatan untuk suatu obat atau kombinasi obat sama sekali tidak boleh ditafsirkan sebagai indikasi bahwa obat atau kombinasi obat tersebut aman, efektif, atau sesuai untuk pasien tertentu. Drugslib.com tidak bertanggung jawab atas segala aspek layanan kesehatan yang diberikan dengan bantuan informasi yang disediakan Drugslib.com. Informasi yang terkandung di sini tidak dimaksudkan untuk mencakup semua kemungkinan penggunaan, petunjuk, tindakan pencegahan, peringatan, interaksi obat, reaksi alergi, atau efek samping. Jika Anda memiliki pertanyaan tentang obat yang Anda konsumsi, tanyakan kepada dokter, perawat, atau apoteker Anda.
