Gangguan hiperaktif yang penuh perhatian (ADHD) adalah gangguan tersendiri dengan tergesa -gesa, hiperaktif dan pengurangan perhatian yang berlebihan sering didiagnosis pada kanak -kanak tetapi gejala gangguan hiperaktif yang penuh perhatian dapat terus menjadi remaja dan dewasa.
Terdapat tiga jenis gangguan hiperaktif perhatian:
Gangsa-Gangsa-Gangsa: Orang yang mempunyai gangguan hiperaktif dan bentuk-bentuk yang dihadapi dengan hiperaktif dihadapi dengan hiperaktif yang berlebihan dan impulsif
Gejala yang paling menonjol sedikit perhatian
menggabungkan, impulsif dan mengurangkan perhatian: mereka yang tergolong dalam kumpulan ini mempunyai gejala kedua -dua kumpulan.
Gangguan hiperaktif perhatian adalah salah satu gangguan yang paling biasa pada kanak -kanak.
Causes of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Pada masa ini, kesusasteraan dunia tidak mempunyai maklumat yang cukup mengenai penyebab gangguan hiperaktif perhatian. Walau bagaimanapun, saintis percaya bahawa gangguan ini mungkin berkaitan dengan bahan kimia di otak. Apabila bahan kimia dalam ketidakseimbangan otak boleh menjejaskan tingkah laku pesakit.
Symptoms of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Gejala gangguan hiperaktif perhatian pada kanak -kanak adalah:
tidak tertumpu:
3 .
Absent -minded, atau Dreamy: Kanak -kanak dengan gangguan hiperaktif perhatian tidak kurang pintar berbanding dengan anda. Walau bagaimanapun, kanak -kanak mengalami kesukaran untuk mendengar arahan guru, dari mana mereka sering kelihatan mengantuk, tidak dapat memahami kuliah atau keperluan kerja rumah.
Selalunya lupa kerja rumah, kehilangan alat pembelajaran di kelas
Gangguan hiperaktif sering tidak stabil. Kanak -kanak juga mengalami kesukaran untuk membaca dan menulis kemahiran. Kira -kira 20% kanak -kanak dengan gangguan hiperaktif yang lemah perlu mempunyai rejim pendidikan khas.
hiperaktif yang berlebihan, hiperaktif:
Sentiasa melancong, bergerak
bercakap terlalu banyak
gangguan dalam menunggu giliran
mengalami kegelisahan ketika harus duduk di satu tempat
Berlari atau mendaki situasi yang tidak sesuai
tidak dapat diam -diam bermain atau mengambil bahagian dalam aktiviti hiburan
kadang -kadang menghidupkan jawapan sebelum orang lain selesai bertanya
< Li> campur tangan dalam urusan orang lain.
impulsif:
boleh berkelakuan dalam bahaya tanpa menjaga akibatnya.
! Kanak -kanak boleh meletupkan kemarahan pada masa yang tidak sesuai.
Di samping itu, kanak -kanak juga mempunyai gejala lain seperti:
Jangan berkomunikasi dengan rakan -rakan: Kanak -kanak dengan gangguan hiperaktif perhatian sering kurang keyakinan dalam berkomunikasi dengan orang di sekitar termasuk rakan dan guru. Ini menjadikan kanak -kanak lebih sukar untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran baru.
Kesukaran untuk mengekspresikan emosi: Kanak -kanak dengan gangguan hiperaktif perhatian juga sering menghadapi sijil kesedaran dan keadaan perkembangan perkembangan tertentu dalam pergerakan dan bahasa bahasa yang disertakan. Akibat yang tidak dapat dielakkan adalah bahawa kanak -kanak sering mengalami kesukaran untuk menyatakan perasaan mereka dalam kata -kata atau gerak isyarat biasa.
People at risk for Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Terdapat banyak faktor risiko perhatian terhadap gangguan hiperaktif perhatian seperti:
Genetik: Perhatian Keluarga Gangguan hiperaktif hiperaktif
Alam Sekitar
Gunakan alkohol atau tembakau semasa kehamilan
Kelahiran Pramatang atau Berat Cahaya
Prevention of Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Kaedah
digunakan untuk mengelakkan gangguan hiperaktif perhatian, termasuk:
Jangan biarkan kanak -kanak mengalami kecederaan kepala atau neurosains pusat
jangan biarkan kanak -kanak bersentuhan dengan logam berat (plumbum)
Wanita hamil tidak merokok, minum atau Menggunakan ubat, bahan ketagihan, mengelakkan sentuhan toksik.
Diagnostic measures for Attention hyperactivity disorder (ADHD)'s disease
Diagnosis Gangguan Hiperaktif Perhatian oleh:
Minta Sejarah Perubatan: Kumpulkan maklumat mengenai status kesihatan, transkrip, penyakit individu dan keluarga.
Pemeriksaan hiperaktif yang penuh perhatian : Perhatikan tingkah laku dan bagaimana kanak -kanak bertindak balas terhadap situasi tertentu.
Ujian darah dan imej diagnostik: untuk menghapuskan kemungkinan penyebab gejala yang direkodkan. Temu bual atau membuat soal selidik untuk ahli keluarga, guru atau orang lain yang mengenali anak serta penjaga dan jurulatih anak.
menilai maklumat mengenai kanak -kanak.
meneka dengan banyak keabnormalan mental yang lain:
Kaedah menyembuhkan perhatian hiperaktif pada kanak -kanak termasuk dadah, pendidikan, latihan dan nasihat. Kanak -kanak hanya perlu menggunakan ubat apabila ditunjukkan dan dikehendaki untuk menggabungkan dengan psikoterapi. Kanak -kanak hiperaktif perhatian terhadap rawatan awal mempunyai prognosis yang lebih baik.
Beberapa ubat boleh membantu meningkatkan tanda -tanda dan gejala kekurangan perhatian dan hiperaktif. Di samping itu, beberapa rawatan penggantian ubat yang diuji termasuk:
Yoga atau meditasi membantu kanak -kanak berehat dan belajar disiplin
Diet Khas: Keluarkan beberapa makanan seperti gula dan alergen yang biasa seperti gandum, susu dan telur. Suplemen vitamin, mikronutrien dan asid lemak penting
Amalan bagaimana untuk bertindak balas terhadap maklum balas saraf untuk membantu kanak -kanak belajar bagaimana untuk mengekalkan gelombang otak di bahagian depan yang berfungsi dengan baik
Latihan mungkin mempunyai kesan positif terhadap tingkah laku kanak -kanak dengan gangguan hiperaktif perhatian.
Psikoterapi:
Bagi setiap pelajar dengan memberi perhatian perhatian perhatian, guru perlu menyelaraskan rapat dengan keluarga untuk menyokong rawatan kanak -kanak. Rawatan untuk kanak -kanak harus mempunyai koordinasi yang rapat dengan banyak kaedah seperti terapi psikologi yang digabungkan dengan pendidikan yang sesuai akan membantu kanak -kanak pulih dengan cepat dan dapat mengintegrasikan semula kehidupan lebih cepat. Rawatan psikologi adalah langkah teras untuk kanak -kanak.
Terapi tingkah laku kognitif: Terangkan anak -anak untuk memahami apa yang harus dilakukan, nyatakan tingkah laku yang baik yang diharapkan pada anak -anak, bahagikan tugas menjadi langkah dan membimbing anak -anak bagaimana untuk melakukannya, ganjaran ketika anak -anak membuat kemajuan untuk menguatkan yang baik tingkah laku.
Gaya hidup latihan dan kemahiran sosial: Membantu kanak -kanak dengan mudah membenamkan diri dalam kehidupan dan persekitaran pembelajaran.
Menyokong dan menasihati keluarga bagaimana untuk mengambil berat tentang anak -anak: ibu bapa perlu menghabiskan lebih banyak masa untuk menjaga dan mengingatkan anak -anak, terutama penyatuan cara membesarkan anak -anak.
Latihan latihan yang munasabah: Latihan latihan untuk membantu kanak -kanak membuat perancangan pergerakan yang sesuai, menguasai nada motor dan otot, beberapa latihan juga membantu meningkatkan perhatian pada kanak -kanak.
Permainan terapi yang sesuai: Bantu kanak -kanak melegakan tekanan, amalan ketabahan, belajar bagaimana mengatur dan berkelakuan dengan anda semasa bermain. Jangan bermain permainan merangsang daripada kawalan kanak -kanak. Berjalan, amalan santai membantu mengurangkan tahap peningkatan aktiviti pada kanak -kanak.
Penafian
Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan bahawa maklumat yang diberikan oleh Drugslib.com adalah tepat, terkini -tarikh, dan lengkap, tetapi tiada jaminan dibuat untuk kesan itu. Maklumat ubat yang terkandung di sini mungkin sensitif masa. Maklumat Drugslib.com telah disusun untuk digunakan oleh pengamal penjagaan kesihatan dan pengguna di Amerika Syarikat dan oleh itu Drugslib.com tidak menjamin bahawa penggunaan di luar Amerika Syarikat adalah sesuai, melainkan dinyatakan sebaliknya secara khusus. Maklumat ubat Drugslib.com tidak menyokong ubat, mendiagnosis pesakit atau mengesyorkan terapi. Maklumat ubat Drugslib.com ialah sumber maklumat yang direka bentuk untuk membantu pengamal penjagaan kesihatan berlesen dalam menjaga pesakit mereka dan/atau memberi perkhidmatan kepada pengguna yang melihat perkhidmatan ini sebagai tambahan kepada, dan bukan pengganti, kepakaran, kemahiran, pengetahuan dan pertimbangan penjagaan kesihatan pengamal.
Ketiadaan amaran untuk gabungan ubat atau ubat yang diberikan sama sekali tidak boleh ditafsirkan untuk menunjukkan bahawa gabungan ubat atau ubat itu selamat, berkesan atau sesuai untuk mana-mana pesakit tertentu. Drugslib.com tidak memikul sebarang tanggungjawab untuk sebarang aspek penjagaan kesihatan yang ditadbir dengan bantuan maklumat yang disediakan oleh Drugslib.com. Maklumat yang terkandung di sini tidak bertujuan untuk merangkumi semua kemungkinan penggunaan, arahan, langkah berjaga-jaga, amaran, interaksi ubat, tindak balas alahan atau kesan buruk. Jika anda mempunyai soalan tentang ubat yang anda ambil, semak dengan doktor, jururawat atau ahli farmasi anda.
