조기 교육의 어린이-교사 유대감은 지속적인 영향을 미칠 수 있습니다

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BPharm의 Carmen Pope가 의학적으로 검토했습니다. 2024년 11월 20일에 마지막으로 업데이트되었습니다.

작성: Carole Tanzer Miller HealthDay Reporter

2024년 11월 20일 수요일 -- 초등학생 때 교사와 좋은 관계를 조성하면 오래 지속되는 이점이 있을 수 있다는 새로운 연구 결과가 나왔습니다.

"이러한 초기 연결은 학업 성취도, 교육적 성공에 중요한 사회적, 정서적 발달과 실행 기능 기술도 필요합니다."라고 연구원 Arya Ansari, 오하이오 주립대학교 교육 및 인간 생태학 부교수.

그와 그의 팀은 2010-11년에 시작된 유치원 학생들에 대한 지속적인 연구의 데이터를 살펴보았습니다.

5학년까지 어린이의 가정 및 학교 경험에 대한 데이터가 포함되어 있었지만 이번 검토의 초점은 3학년 어린이에게 맞춰졌습니다. 학생들과의 관계.

연구 결과에 따르면 저학년 ​​교사가 학생들과 강한 유대 관계를 형성하는 것이 중요합니다.

이는 긴밀하고 갈등 없는 관계를 구축하는 것을 의미한다고 Ansari는 말하며 학교 관리자와 학부모가 협력할 것을 요청했습니다. 교사들이 이러한 관계를 발전시킬 수 있도록 도와주세요.

연구에 따르면 유치원부터 3학년 말까지 형성된 관계는 아동 발달 및 학습.

연구 결과는 저널에 11월 20일 게재되었습니다. rel="nofollow" href="https://www.srcd.org/publications/journals/child-development">아동 발달.

"가장 놀라운 발견은 학생-교사 관계가 단기 및 장기적으로 다양한 학생 모집단에 걸쳐 광범위한 결과에 중요한 일관성을 갖는다는 것입니다."라고 그는 저널 보도 자료에서 말했습니다.

모든 아이들은 교사와의 긴밀한 유대 관계에서 혜택을 받았지만, 연구원들은 여학생들이 갈등에 직면하고 교사와의 친밀감이 부족할 때 남학생들보다 사회적으로 더 나쁜 경향이 있다고 말했습니다.

안사리는 교사들에게 학생들이 공개적으로 의사소통하고 그들의 말을 적극적으로 경청하도록 격려할 것을 촉구했습니다. 강력한 관계를 구축하려면 교사는 아이들의 감정을 확인하고 협력을 장려해야 한다고 Ansari는 덧붙였습니다. 연구에 따르면 유대감은 학생들의 개인적인 관심을 키워줌으로써도 형성되는 것으로 나타났습니다.

그는 이번 연구 결과가 교사-학생 관계의 다양한 측면이 학습을 형성하는 방식과 이러한 관계가 인구 집단에 따라 어떻게 달라지는지 탐구하기 위한 출발점이 된다고 말했습니다. 및 설정.

출처

  • 아동 발달 연구 협회, 보도 자료, 2024년 11월 20일

    • 면책 조항: 의학 기사의 통계 데이터는 일반적인 추세를 제공하며 개인과 관련이 없습니다. 개별적인 요인은 크게 다를 수 있습니다. 개인의 의료 결정에 대해서는 항상 개인화된 의학적 조언을 구하세요.

    출처: HealthDay

    게시됨 : 2024-11-21 00:00

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