De band tussen kind en leraar in het voorschoolse onderwijs kan een blijvende impact hebben

Volg Drugslib op

Medisch beoordeeld door Carmen Pope, BPHarm. Laatst bijgewerkt op 20 november 2024.

Door Carole Tanzer Miller HealthDay Reporter

WOENSDAG 20 NOVEMBER 2024 -- Het bevorderen van goede relaties met leraren in de eerste klassen kan langdurige voordelen hebben, suggereert nieuw onderzoek.

"Deze vroege verbindingen hebben niet alleen een aanzienlijke invloed op de academische prestaties, maar ook sociale en emotionele ontwikkeling en vaardigheden op het gebied van uitvoerend functioneren, die cruciaal zijn voor succes in het onderwijs", zegt onderzoeker Arya Ansari, universitair hoofddocent onderwijs en menselijke ecologie aan de Ohio State University.

Hij en zijn team keken naar gegevens uit een doorlopend onderzoek onder kleuters dat in 2010-2011 werd gelanceerd.

Hoewel het gegevens bevatte over de thuis- en schoolervaringen van kinderen tot en met het vijfde leerjaar, lag de focus van dit overzicht op kinderen tot en met het derde leerjaar. Dat komt omdat leraren van de vierde en vijfde leerjaar niet rapporteerden over hun relaties met studenten.

Uit de onderzoeken blijkt dat het belangrijk is dat leraren in de eerste klassen sterke banden smeden met leerlingen.

Dat betekent dat ze hechte en conflictvrije relaties moeten aangaan, zei Ansari, en riep schoolbestuurders en ouders op om mee te werken leraren zodat ze deze relaties kunnen cultiveren.

Relaties die al in de kleuterklas worden gevormd, zijn van belang tot het einde van de derde klas, zo bleek uit het onderzoek, en kunnen een aanzienlijk voordeel hebben voor ontwikkeling van kinderen en leren.

De bevindingen zijn op 20 november gepubliceerd in het tijdschrift Ontwikkeling van kinderen.

"De meest verrassende bevinding is de consistentie waarmee de relatie tussen student en docent van belang was voor een breed scala aan resultaten bij verschillende studentenpopulaties, zowel op de korte als op de lange termijn", zei hij in een persbericht.

p>

Hoewel alle kinderen baat hadden bij nauwe banden met hun leraren, zeiden onderzoekers dat meisjes het sociaal slechter deden dan jongens als ze te maken kregen met conflicten en minder nauwe banden met hun leraren.

Ansari drong er bij docenten op aan om leerlingen aan te moedigen openlijk te communiceren en actief naar hen te luisteren. Om sterke relaties op te bouwen, moeten leraren de emoties van kinderen valideren en samenwerking aanmoedigen, voegde Ansari eraan toe. Banden worden ook opgebouwd door de individuele interesses van leerlingen te koesteren, zo bleek uit het onderzoek.

Hij zei dat de bevindingen een startpunt zijn voor het onderzoeken hoe verschillende aspecten van leraar-leerlingrelaties het leren vormgeven en hoe deze relaties variëren in verschillende populaties en instellingen.

Bronnen

  • Society for Research in Child Development, persbericht, 20 november 2024

    • Disclaimer: Statistische gegevens in medische artikelen geven algemene trends weer en hebben geen betrekking op individuen. Individuele factoren kunnen sterk variëren. Vraag altijd persoonlijk medisch advies voor individuele beslissingen over de gezondheidszorg.

    Bron: HealthDay

    Geplaatst : 2024-11-21 00:00

    Lees verder

    Disclaimer

    Er is alles aan gedaan om ervoor te zorgen dat de informatie die wordt verstrekt door Drugslib.com accuraat en up-to-date is -datum en volledig, maar daarvoor wordt geen garantie gegeven. De hierin opgenomen geneesmiddelinformatie kan tijdgevoelig zijn. De informatie van Drugslib.com is samengesteld voor gebruik door zorgverleners en consumenten in de Verenigde Staten en daarom garandeert Drugslib.com niet dat gebruik buiten de Verenigde Staten gepast is, tenzij specifiek anders aangegeven. De geneesmiddeleninformatie van Drugslib.com onderschrijft geen geneesmiddelen, diagnosticeert geen patiënten of beveelt geen therapie aan. De geneesmiddeleninformatie van Drugslib.com is een informatiebron die is ontworpen om gelicentieerde zorgverleners te helpen bij de zorg voor hun patiënten en/of om consumenten te dienen die deze service zien als een aanvulling op en niet als vervanging voor de expertise, vaardigheden, kennis en beoordelingsvermogen van de gezondheidszorg. beoefenaars.

    Het ontbreken van een waarschuwing voor een bepaald medicijn of een bepaalde medicijncombinatie mag op geen enkele manier worden geïnterpreteerd als een indicatie dat het medicijn of de medicijncombinatie veilig, effectief of geschikt is voor een bepaalde patiënt. Drugslib.com aanvaardt geen enkele verantwoordelijkheid voor enig aspect van de gezondheidszorg die wordt toegediend met behulp van de informatie die Drugslib.com verstrekt. De informatie in dit document is niet bedoeld om alle mogelijke toepassingen, aanwijzingen, voorzorgsmaatregelen, waarschuwingen, geneesmiddelinteracties, allergische reacties of bijwerkingen te dekken. Als u vragen heeft over de medicijnen die u gebruikt, neem dan contact op met uw arts, verpleegkundige of apotheker.

    Populaire trefwoorden