Więź dziecko-nauczyciel we wczesnej edukacji może mieć trwały wpływ

Śledź Drugslib na

Przegląd medyczny przeprowadzony przez Carmen Pope, BPharm. Ostatnia aktualizacja: 20 listopada 2024 r.

Autor: Carole Tanzer Miller HealthDay Reporter

ŚRODA, 20 listopada 2024 r. — Nowe badania sugerują, że utrzymywanie dobrych relacji z nauczycielami we wczesnych klasach może przynieść długotrwałe korzyści.

„Te wczesne kontakty znacząco wpływają nie tylko na osiągnięcia w nauce, ale także rozwój społeczny i emocjonalny oraz umiejętności funkcjonowania wykonawczego, które mają kluczowe znaczenie dla sukcesu edukacyjnego” – powiedziała badaczka Arya Ansari, profesor nadzwyczajny edukacji i ekologii człowieka na Ohio State University.

On i jego zespół przeanalizowali dane z ciągłego badania uczniów w wieku przedszkolnym rozpoczętego w latach 2010–2011.

Chociaż uwzględniono dane na temat doświadczeń domowych i szkolnych dzieci do piątej klasy, niniejszy przegląd skupiał się na dzieciach do trzeciej klasy. Stało się tak, ponieważ nauczyciele klas czwartych i piątych nie zgłosili swoich doświadczeń relacje ze studentami.

Badania pokazują, że ważne jest, aby nauczyciele we wczesnych klasach tworzyli silne więzi z uczniami.

Oznacza to tworzenie bliskich i pozbawionych konfliktów relacji, stwierdziła Ansari, wzywając administratorów szkół i rodziców do współpracy nauczycieli, aby mogli kultywować te relacje.

Badanie wykazało, że relacje nawiązane już w przedszkolu trwają do końca trzeciej klasy i mogą przynieść znaczne korzyści rozwój dziecka i nauka.

Wyniki opublikowano 20 listopada w czasopiśmie Rozwój dziecka.

„Najbardziej zaskakującym odkryciem jest spójność, z jaką relacje uczeń-nauczyciel miały znaczenie dla szerokiego zakresu wyników w różnych populacjach uczniów, zarówno w perspektywie krótko-, jak i długoterminowej” – stwierdził w notatce prasowej czasopisma.

p>

Chociaż wszystkie dzieci odniosły korzyści z bliskich więzi z nauczycielami, badacze stwierdzili, że w obliczu konfliktu i mniejszej bliskości z nauczycielami dziewczęta zwykle radziły sobie gorzej w społeczeństwie niż chłopcy.

Ansari nalegał, aby nauczyciele zachęcali uczniów do otwartej komunikacji i aktywnego słuchania. Aby budować silne relacje, nauczyciele powinni doceniać emocje dzieci i zachęcać do współpracy, dodała Ansari. Badanie wykazało, że więzi buduje się także poprzez wspieranie indywidualnych zainteresowań uczniów.

Stwierdził, że odkrycia stanowią punkt wyjścia do zbadania, w jaki sposób różne aspekty relacji nauczyciel-uczeń kształtują proces uczenia się oraz jak relacje te różnią się w różnych populacjach i ustawienia.

Źródła

  • Towarzystwo Badań nad Rozwoju Dziecka, komunikat prasowy, 20 listopada 2024 r.

    • Zastrzeżenie: Dane statystyczne zawarte w artykułach medycznych przedstawiają ogólne trendy i nie dotyczą poszczególnych osób. Indywidualne czynniki mogą się znacznie różnić. Zawsze zasięgaj spersonalizowanej porady lekarskiej w przypadku podejmowania indywidualnych decyzji dotyczących opieki zdrowotnej.

    Źródło: HealthDay

    Wysłano : 2024-11-21 00:00

    Czytaj więcej

    Zastrzeżenie

    Dołożono wszelkich starań, aby informacje dostarczane przez Drugslib.com były dokładne i aktualne -data i kompletność, ale nie udziela się na to żadnej gwarancji. Informacje o lekach zawarte w niniejszym dokumencie mogą mieć charakter wrażliwy na czas. Informacje na stronie Drugslib.com zostały zebrane do użytku przez pracowników służby zdrowia i konsumentów w Stanach Zjednoczonych, dlatego też Drugslib.com nie gwarantuje, że użycie poza Stanami Zjednoczonymi jest właściwe, chyba że wyraźnie wskazano inaczej. Informacje o lekach na Drugslib.com nie promują leków, nie diagnozują pacjentów ani nie zalecają terapii. Informacje o lekach na Drugslib.com to źródło informacji zaprojektowane, aby pomóc licencjonowanym pracownikom służby zdrowia w opiece nad pacjentami i/lub służyć konsumentom traktującym tę usługę jako uzupełnienie, a nie substytut wiedzy specjalistycznej, umiejętności, wiedzy i oceny personelu medycznego praktycy.

    Brak ostrzeżenia dotyczącego danego leku lub kombinacji leków w żadnym wypadku nie powinien być interpretowany jako wskazanie, że lek lub kombinacja leków jest bezpieczna, skuteczna lub odpowiednia dla danego pacjenta. Drugslib.com nie ponosi żadnej odpowiedzialności za jakikolwiek aspekt opieki zdrowotnej zarządzanej przy pomocy informacji udostępnianych przez Drugslib.com. Informacje zawarte w niniejszym dokumencie nie obejmują wszystkich możliwych zastosowań, wskazówek, środków ostrożności, ostrzeżeń, interakcji leków, reakcji alergicznych lub skutków ubocznych. Jeśli masz pytania dotyczące przyjmowanych leków, skontaktuj się ze swoim lekarzem, pielęgniarką lub farmaceutą.

    Popularne słowa kluczowe