Los niños con cardiopatías congénitas pueden enfrentar más problemas de conducta

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Por Lori Solomon HealthDay Reporter

Revisado médicamente por Carmen Pope, editora médica senior, B. Pharm. Última actualización el 28 de abril de 2026.

vía HealthDay

MARTES, 28 de abril de 2026 -- Los niños que nacen con una enfermedad cardíaca congénita (CHD) pueden tener un mayor riesgo de desarrollar problemas de conducta durante el preescolar, según un estudio publicado en línea el 22 de abril en Frontiers in Pediatrics.

Andrew T.M. Chew, M.D., del King's College de Londres, y sus colegas compararon los resultados conductuales de niños en edad preescolar con y sin enfermedad coronaria para investigar si un ambiente hogareño cognitivamente estimulante afecta sus resultados conductuales. El análisis incluyó a 56 niños en edad preescolar (de 4 a 6 años de edad) con enfermedad coronaria y 215 participantes de control.

Los investigadores encontraron que, en comparación con los controles, los niños con enfermedad coronaria tenían niveles más altos de hiperactividad/impulsividad ajustada por edad (B = −0,339), hiperactividad/falta de atención (B = −0,390) y problemas de relación con sus compañeros (B= −0,298) cuando se controlaba la edad gestacional al nacer, el sexo y la privación del vecindario. Los resultados sobrevivieron a la corrección de la tasa de descubrimiento falso. No hubo diferencias entre los niños con y sin cardiopatía coronaria en otras medidas conductuales evaluadas. La relación entre las oportunidades de estimulación cognitiva en el hogar y los resultados conductuales selectivos, incluida la hiperactividad/impulsividad, la falta de atención y los problemas con los compañeros, fue moderada significativamente por grupo. Hubo asociaciones significativas entre más oportunidades de estimulación cognitiva en el hogar y resultados conductuales más favorables en niños con enfermedad coronaria (hiperactividad/impulsividad, B = −0,092; hiperactividad/falta de atención, B = −0,088; problemas con los compañeros, B = −0,124), pero no en los controles (hiperactividad/impulsividad, B = −0,005; hiperactividad/falta de atención, B = −0,019; problemas con los compañeros, B = −0,002).

"Clínicamente, estos hallazgos sugieren que el comportamiento de los niños preescolares con enfermedad coronaria debe evaluarse periódicamente para poder identificar cualquier problema y poder apoyar a los niños lo antes posible", dijo en un comunicado la coautora Chiara Nosarti, Ph.D., también del King's College London.

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Fuente: HealthDay

Al corriente : 2026-04-29 09:34

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