Crianças com doença cardíaca congênita podem enfrentar mais problemas comportamentais

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Por Lori Solomon HealthDay Reporter

Revisado clinicamente por Carmen Pope, editora médica sênior, B. Pharm. Última atualização em 28 de abril de 2026.

via HealthDay

TERÇA-FEIRA, 28 de abril de 2026 – Crianças nascidas com doença cardíaca congênita (DCC) podem ter um risco maior de desenvolver problemas comportamentais durante a pré-escola, de acordo com um estudo publicado on-line em 22 de abril na revista Frontiers in Pediatrics.

Andrew T.M. Chew, MD, do King's College London, e colegas compararam os resultados comportamentais de crianças em idade pré-escolar com e sem doença coronariana para investigar se um ambiente doméstico cognitivamente estimulante impacta seus resultados comportamentais. A análise incluiu 56 crianças em idade pré-escolar (4 a 6 anos de idade) com doença coronariana e 215 participantes controle.

Os pesquisadores descobriram que, em comparação com os controles, as crianças com doença coronariana apresentavam níveis mais elevados de hiperatividade/impulsividade ajustadas à idade (B = -0,339), hiperatividade/desatenção (B = -0,390) e problemas de relacionamento com colegas (B = -0,298) ao controlar a idade gestacional no nascimento, o sexo e a privação da vizinhança. Os resultados sobreviveram à correção da taxa de descoberta falsa. Não houve diferenças entre crianças com e sem doença coronariana para outras medidas comportamentais avaliadas. A relação entre oportunidades cognitivamente estimulantes em casa e resultados comportamentais seletivos, incluindo hiperatividade/impulsividade, desatenção e problemas com colegas, foi significativamente moderada por grupo. Houve associações significativas entre mais oportunidades cognitivamente estimulantes em casa e resultados comportamentais mais favoráveis em crianças com doença coronariana (hiperatividade/impulsividade, B = −0,092; hiperatividade/desatenção, B = −0,088; problemas com colegas, B = −0,124), mas não em controles (hiperatividade/impulsividade, B = −0,005; hiperatividade/desatenção, B = −0,019; problemas com colegas, B = −0,002).

"Clinicamente, essas descobertas sugerem que o comportamento em crianças pré-escolares com doença coronariana deve ser avaliado regularmente para que quaisquer problemas possam ser identificados e as crianças possam ser apoiadas o mais rápido possível", disse a coautora Chiara Nosarti, Ph.D., também do King's College London, em um comunicado.

Resumo/Texto completo

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Fonte: HealthDay

Postou : 2026-04-29 09:34

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