난독증 위험과 관련된 유치원의 인지적, 언어적 결함

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작성: Elana Gotkine HealthDay Reporter

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Carmen Pope, BPharm의 의학 검토. 2026년 3월 25일에 마지막으로 업데이트되었습니다.

HealthDay를 통해

2026년 3월 25일 수요일 -- JAMA Network Open에서 3월 24일 온라인으로 발표된 연구에 따르면 유치원의 인지 언어 장애는 조기 및 후기 난독증의 위험 증가와 관련이 있다고 합니다.

이스라엘 하이파 대학교 학습 장애 연구를 위한 Edmond J. Safra 뇌 연구 센터의 Rotem Yinon 박사와 동료들은 여부와 그 정도를 조사했습니다. 유치원의 네 가지 인지 언어 영역의 결함은 전향적 종단적 코호트 연구에서 초기 및 후기 난독증(각각 1등급 및 4등급)의 위험을 추정합니다. 유치원에서 평가한 측정에는 음운 인식, 신속한 자동 이름 지정, 문자 지식 및 형태학적 인식이 포함되었습니다.

이 연구에는 히브리어를 사용하는 어린이 515명이 포함되었습니다(평균 연령, 5.9세). 연구자들은 유치원의 문자 지식과 음운 인식 부족이 1학년 난독증 위험 증가와 관련이 있음을 발견했습니다(승산비, 각각 4.75 및 4.17). 문자 지식, 형태학적 인식 및 신속한 자동화된 이름 지정의 부족은 1등급(승산비, 4.98)의 위험과 관계없이 4등급(각각 승산비, 3.57, 2.56 및 2.39)의 난독증 위험 증가와 관련이 있었습니다.

"소아과 의사는 일차 의료 종사자로서 조기 식별 및 개입, 변화를 지원할 수 있는 좋은 위치에 있습니다. 난독증 치료는 반응적 치료부터 예방적 치료까지, 장기적인 교육 및 심리사회적 결과를 줄이는 것입니다."라고 저자는 썼습니다.

요약/전체 텍스트

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출처: HealthDay

게시됨 : 2026-03-26 01:51

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