Mengesan Masalah Pembelajaran

Ikuti Drugslib di

Ketidakupayaan pembelajaran ialah masalah yang mempengaruhi cara seseorang menerima dan memproses maklumat. Orang kurang upaya pembelajaran mungkin menghadapi masalah dengan mana-mana yang berikut:

  • Membaca
  • Menulis
  • Melakukan matematik
  • Memahami arahan

    • Ketidakupayaan pembelajaran adalah perkara biasa. Antara 8% dan 10% kanak-kanak di bawah umur 18 tahun di A.S. mungkin mengalami beberapa jenis ketidakupayaan pembelajaran.

    Ketidakupayaan pembelajaran tidak ada kaitan dengan betapa pintar seseorang itu. Sebaliknya, seseorang yang kurang upaya pembelajaran mungkin hanya melihat, mendengar atau memahami sesuatu secara berbeza. Itu boleh menjadikan tugas harian, seperti belajar untuk ujian atau kekal fokus dalam kelas, lebih sukar. Terdapat strategi yang boleh dipelajari oleh seseorang untuk menjadikannya lebih mudah untuk mengatasi perbezaan ini.

    Terdapat pelbagai jenis ketidakupayaan pembelajaran, dan ia boleh mempengaruhi orang secara berbeza. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) dan gangguan spektrum autisme tidak sama dengan ketidakupayaan pembelajaran.

    Jenis gangguan pembelajaran utama termasuk:

    Dispraxia . Dispraksia menjejaskan kemahiran motor seseorang. Kemahiran motor membantu kita dengan pergerakan dan koordinasi. Kanak-kanak kecil yang mengalami dyspraxia mungkin terlanggar sesuatu atau menghadapi masalah memegang sudu atau mengikat tali kasut mereka. Kemudian, mereka mungkin bergelut dengan perkara seperti menulis dan menaip. Masalah lain yang berkaitan dengan dispraksia termasuk:

  • Kesukaran pertuturan
  • Sensitiviti kepada cahaya, sentuhan, rasa atau bau
  • Kesukaran dengan pergerakan mata

    • Disleksia. Disleksia mempengaruhi cara seseorang memproses bahasa, dan ia boleh menyukarkan membaca dan menulis. Ia juga boleh menyebabkan masalah dengan tatabahasa dan kefahaman bacaan. Kanak-kanak juga mungkin menghadapi masalah untuk menyatakan diri mereka secara lisan dan menyusun fikiran semasa perbualan.

    Disgrafia. Disgrafia menjejaskan kebolehan menulis seseorang. Orang yang mengalami disgrafia mungkin mempunyai pelbagai masalah, termasuk:

  • Tulisan tangan yang buruk
  • Masalah dengan ejaan
  • Kesukaran meletakkan fikiran di atas kertas

    • Dyscalculia. Dyscalculia menjejaskan keupayaan seseorang untuk melakukan matematik. Gangguan matematik boleh berlaku dalam pelbagai bentuk dan mempunyai simptom yang berbeza dari seorang ke seorang. Pada kanak-kanak kecil, diskalkulia boleh menjejaskan pembelajaran mengira dan mengenal nombor. Apabila kanak-kanak semakin dewasa, mereka mungkin menghadapi masalah menyelesaikan masalah asas matematik atau menghafal perkara seperti jadual pendaraban.

    Gangguan Pemprosesan Auditori. Ini adalah masalah dengan cara otak memproses bunyi yang diterima oleh seseorang. Ia bukan disebabkan oleh gangguan pendengaran. Orang yang mengalami gangguan ini mungkin menghadapi masalah:

  • Belajar membaca
  • Membezakan bunyi daripada hingar latar
  • Mengikut arahan yang dituturkan
  • Menceritakan perbezaan antara perkataan yang serupa bunyi
  • Mengingat perkara yang pernah mereka dengar

    • Gangguan Pemprosesan Visual. Seseorang yang mengalami gangguan pemprosesan visual menghadapi masalah untuk mentafsir maklumat visual. Mereka mungkin mengalami kesukaran membaca atau memberitahu perbezaan antara dua objek yang kelihatan serupa. Orang yang mengalami gangguan pemprosesan visual selalunya menghadapi masalah dengan koordinasi tangan-mata.

     

    Ketidakupayaan pembelajaran sukar untuk didiagnosis, kerana tiada senarai pasti simptom yang sesuai dengan setiap kanak-kanak. Selain itu, ramai kanak-kanak cuba menyembunyikan masalah itu. Anda mungkin tidak melihat apa-apa yang lebih jelas daripada aduan yang kerap tentang kerja rumah atau kanak-kanak yang tidak mahu pergi ke sekolah.

    Walau bagaimanapun, yang berikut mungkin merupakan tanda-tanda gangguan pembelajaran:

  • Kurang semangat untuk membaca atau menulis
  • Masalah menghafal sesuatu
  • Bekerja dengan kadar perlahan
  • Masalah mengikut arahan
  • Masalah untuk kekal fokus pada tugas
  • Kesukaran memahami idea abstrak
  • Kurang perhatian terhadap perincian atau terlalu banyak perhatian terhadap perincian
  • Kemahiran sosial yang lemah
  • Gangguan

    • Jika anda mengesyaki gangguan pembelajaran, berbincang dengan pakar pediatrik atau guru anak anda tentang meminta anak anda dinilai. Anda mungkin perlu berjumpa dengan beberapa pakar sebelum anda mendapat diagnosis muktamad. Pakar ini mungkin termasuk ahli psikologi klinikal, psikologi sekolah, psikologi perkembangan, ahli terapi cara kerja, atau ahli terapi pertuturan dan bahasa, bergantung pada masalah yang dihadapi oleh anak anda. Mereka akan melakukan pelbagai ujian dan penilaian untuk menyelesaikan masalah.

     

    Mengetahui tanda-tanda awal kemungkinan ketidakupayaan pembelajaran boleh membantu ibu bapa mendapatkan bantuan yang mereka perlukan secepat mungkin. Itulah sebabnya penting untuk memberi perhatian kepada pencapaian perkembangan anak anda. Kelewatan seperti lewat berjalan atau bercakap atau masalah dengan sosialisasi boleh menjadi tanda gangguan pembelajaran pada kanak-kanak kecil dan kanak-kanak prasekolah.

    Pendidikan khas ialah rawatan yang paling biasa untuk gangguan pembelajaran. Di bawah Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya (IDEA), semua kanak-kanak A.S. yang mengalami masalah pembelajaran berhak menerima perkhidmatan pendidikan khas secara percuma di sekolah awam.

    Selepas membuat penilaian untuk menentukan di mana anak anda menghadapi masalah, satu pasukan pendidik khas akan mencipta program pendidikan individu (IEP) untuk anak anda yang menggariskan perkhidmatan khas yang mereka perlukan untuk berkembang maju di sekolah. Pendidik khas kemudiannya akan membantu anak anda membina kekuatan mereka dan mengajar mereka cara untuk mengimbangi kelemahan mereka.

    Banyak sumber juga tersedia di luar sistem sekolah awam, termasuk:

  • Sekolah swasta yang pakar dalam merawat kanak-kanak bermasalah pembelajaran
  • Program selepas sekolah yang direka untuk kanak-kanak bermasalah pembelajaran
  • Perkhidmatan tunjuk ajar dan terapi di rumah

    • Ketidakupayaan pembelajaran tidak semestinya menjadi penghalang kepada kejayaan. Dengan alatan yang betul, orang yang kurang upaya pembelajaran boleh mengatasi sebarang cabaran.

    Mengetahui anak anda mengalami masalah pembelajaran boleh menjadi sesuatu yang menggembirakan. Ramai ibu bapa mendapati proses mendiagnosis ketidakupayaan pembelajaran sangat mengecewakan, dan selepas diagnosis itu datang, mereka menghadapi perjuangan yang sukar untuk mendapatkan bantuan yang diperlukan oleh anak mereka.

    Perkara terbaik yang boleh anda lakukan sebagai ibu bapa hanyalah untuk menyayangi dan menyokong anak anda. Petua ini juga boleh membantu anda membantu anak anda:

    1. Pelajari semua yang anda boleh. Dapatkan semua fakta tentang ketidakupayaan pembelajaran anak anda dan cara ia mempengaruhi proses pembelajaran. Penyelidikan perkhidmatan dan strategi sokongan supaya anda boleh mengambil peranan aktif dalam memutuskan rawatan yang sesuai untuk anak anda.

    2. Jadilah peguam bela anak anda. Bekerjasama dengan sekolah anak anda untuk membangunkan IEP (Pelan Pendidikan Individu) -- pelan khas yang menetapkan matlamat untuk anak anda dan menerangkan sokongan yang mungkin diperlukan untuk mencapai matlamat tersebut. Fahami undang-undang pendidikan khas dan dasar sekolah supaya anda boleh memastikan anak anda mendapat yang terbaik dari sekolah. Banyak perkhidmatan mungkin tersedia, tetapi ia mungkin tidak ditawarkan sehingga anda memintanya.

    3. Pastikan anak anda mempunyai tabiat sihat. Kanak-kanak yang mendapat banyak tidur pada waktu malam, makan makanan seimbang dan banyak bersenam adalah kanak-kanak yang lebih sihat , dari segi mental dan fizikal.

    4. Perhatikan mood anak anda. Masalah pembelajaran boleh menjejaskan harga diri kanak-kanak. Perhatikan simptom kemurungan, seperti kemurungan, perubahan dalam tidur atau selera makan, atau kehilangan minat dalam aktiviti biasa mereka.

     

    Disiarkan : 2023-12-07 16:06

    Baca lagi

    Penafian

    Segala usaha telah dilakukan untuk memastikan bahawa maklumat yang diberikan oleh Drugslib.com adalah tepat, terkini -tarikh, dan lengkap, tetapi tiada jaminan dibuat untuk kesan itu. Maklumat ubat yang terkandung di sini mungkin sensitif masa. Maklumat Drugslib.com telah disusun untuk digunakan oleh pengamal penjagaan kesihatan dan pengguna di Amerika Syarikat dan oleh itu Drugslib.com tidak menjamin bahawa penggunaan di luar Amerika Syarikat adalah sesuai, melainkan dinyatakan sebaliknya secara khusus. Maklumat ubat Drugslib.com tidak menyokong ubat, mendiagnosis pesakit atau mengesyorkan terapi. Maklumat ubat Drugslib.com ialah sumber maklumat yang direka bentuk untuk membantu pengamal penjagaan kesihatan berlesen dalam menjaga pesakit mereka dan/atau memberi perkhidmatan kepada pengguna yang melihat perkhidmatan ini sebagai tambahan kepada, dan bukan pengganti, kepakaran, kemahiran, pengetahuan dan pertimbangan penjagaan kesihatan pengamal.

    Ketiadaan amaran untuk gabungan ubat atau ubat yang diberikan sama sekali tidak boleh ditafsirkan untuk menunjukkan bahawa gabungan ubat atau ubat itu selamat, berkesan atau sesuai untuk mana-mana pesakit tertentu. Drugslib.com tidak memikul sebarang tanggungjawab untuk sebarang aspek penjagaan kesihatan yang ditadbir dengan bantuan maklumat yang disediakan oleh Drugslib.com. Maklumat yang terkandung di sini tidak bertujuan untuk merangkumi semua kemungkinan penggunaan, arahan, langkah berjaga-jaga, amaran, interaksi ubat, tindak balas alahan atau kesan buruk. Jika anda mempunyai soalan tentang ubat yang anda ambil, semak dengan doktor, jururawat atau ahli farmasi anda.

    Kata Kunci Popular