Pengabaian Boleh Merosakkan Perkembangan Kanak-Kanak Seperti Penderaan, dalam Beberapa Cara

Disemak secara perubatan oleh Carmen Pope, BPharm. Kemas kini terakhir pada 13 Jan 2025.

Oleh Dennis Thompson HealthDay Reporter

ISNIN, 13 Jan. 2025 -- Pengabaian mudah boleh merosakkan sosial perkembangan sebagai penderaan fizikal, seksual atau emosi.

Kanak-kanak yang keperluan asasnya jika tidak dipenuhi boleh menyebabkan kerosakan sepanjang hayat terhadap keupayaan mereka untuk membentuk persahabatan dan hubungan romantis, penyelidik melaporkan dalam kajian yang diterbitkan baru-baru ini dalam jurnal Penderaan dan Pengabaian Kanak-kanak.

Pengabaian menyebabkan kanak-kanak menarik diri daripada orang lain, mengelakkan populariti dan menjadi kurang berkemungkinan untuk menyertai kumpulan, keputusan menunjukkan.

“Kanak-kanak yang didera sering berasa malu dan mungkin mempunyai harga diri yang rendah serta rasa kekitaan sebagai akibat daripada penganiayaan, yang menyebabkan penarikan diri daripada rakan sebaya mereka,” ketua penyelidik Christina Kamis, penolong profesor sosiologi dengan University of Illinois Urbana-Champaign, berkata dalam satu kenyataan daripada sekolah itu.

“Mengalami penderaan atau pengabaian juga boleh menyebabkan kanak-kanak menjangkakan penolakan atau penganiayaan oleh rakan sebaya mereka, menjadikan mereka kurang berkemungkinan untuk menghubungi orang lain,” tambah Kamis.

Untuk kajian itu, penyelidik menganalisis data daripada hampir 9,200 peserta dalam kajian persekutuan jangka panjang menjejaki kesihatan remaja hingga dewasa. Pelajar pada mulanya ditinjau dalam gred 7-12, kemudian diikuti apabila mereka menjadi dewasa.

Hampir 41% daripada peserta melaporkan beberapa bentuk penganiayaan sebelum umur 12 tahun atau mencapai gred enam, kata kajian itu.

Itu termasuk lebih daripada 10% yang melaporkan pengabaian fizikal, yang boleh termasuk kekurangan perumahan, makanan, pakaian, pendidikan, akses kepada rawatan perubatan atau sokongan emosi.

Kajian itu menumpukan pada kesan penganiayaan terhadap tahap sosialiti, populariti dan keupayaan peserta untuk membentuk hubungan sosial yang erat.

Tinjauan di sekolah meminta peserta menamakan sehingga lima lelaki terdekat mereka dan kawan perempuan.

Kemasyarakatan diukur dengan bilangan rakan yang mereka ada, manakala populariti dicerminkan oleh bilangan rakan sebaya yang menyenaraikan mereka sebagai rakan. Rangkaian kumpulan rakan digunakan untuk menunjukkan betapa eratnya hubungan sosial mereka.

Secara purata, kanak-kanak menyenaraikan kira-kira empat rakan dan setiap kanak-kanak disenaraikan sebagai rakan oleh kira-kira empat rakan sebaya, keputusan menunjukkan.

Tetapi mereka yang mengalami penderaan atau pengabaian menamakan lebih sedikit rakan atau mempunyai lebih sedikit rakan sebaya menamakan mereka sebagai kawan.

Sebarang bentuk penganiayaan menjejaskan perkembangan sosial kanak-kanak secara negatif. Contohnya, penderaan seksual menjadikan kanak-kanak lebih cenderung untuk menarik diri, manakala penderaan emosi dan fizikal menjejaskan populariti dan hubungan sosial kanak-kanak.

Bagaimanapun, hanya pengabaian fizikal yang mengganggu ketiga-tiga faktor ini, penyelidik mendapati.

Fakta bahawa orang lain kurang berkemungkinan menamakan mangsa yang diabaikan sebagai rakan menunjukkan bahawa pelajar lain mahu mengelak mereka, kata penyelidik.

“Penganiayaan itu sendiri adalah mendapat stigma, dan jika ia meninggalkan kesan yang boleh dilihat atau diketahui oleh rakan sebaya, ia boleh menyebabkan rakan sebaya mengelak kanak-kanak ini,” jelas Kamis. "Penganiayaan juga boleh meningkatkan tingkah laku yang mengurangkan keinginan kanak-kanak ini sebagai rakan, seperti kesukaran yang lebih besar untuk mengawal emosi mereka, peningkatan keagresifan atau tingkah laku prososial yang lebih rendah."

Apatah lagi, "keaiban yang dirasakan oleh kanak-kanak yang diabaikan juga boleh menyebabkan mereka menarik diri daripada orang lain,” tambah Kamis.

Kamis mengesyorkan agar doktor dan guru mencari tanda penderaan atau pengabaian dalam kalangan kanak-kanak, dan bersedia untuk memberikan sokongan untuk mereka.

“Sekolah boleh menjadi arena yang sukar untuk kanak-kanak ini, jadi menyedari bahawa mereka mungkin memerlukan sokongan tambahan untuk membina persahabatan dan memecahkan beberapa halangan dengan rakan sebaya mereka adalah kritikal,” Kamis mengakhiri.

“Kehilangan faedah pembangunan rangkaian rakan sebaya mungkin mempunyai kesan yang berkekalan terhadap keupayaan mereka untuk membentuk hubungan sosial dan mengalami kesejahteraan yang lebih baik sepanjang hayat mereka."

Sumber