Das Neugeborenen-Abstinenz-Syndrom hat möglicherweise keinen Einfluss auf die akademische Leistung

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Von Lori Solomon HealthDay Reporter

Medizinisch überprüft von Drugs.com

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FREITAG, 17. April 2026 – Laut einer in der Juni-Ausgabe von The Lancet Regional Health Americas veröffentlichten Studie sind die schulischen Leistungen bei Kindern mit und ohne neonatales Abstinenzsyndrom (NAS) ähnlich.

Tammy E. Corr, D.O. vom Penn State College of Medicine in Hershey, und Kollegen verglichen die Ergebnisse von Längsschnitttests zu akademischen Leistungen bei Kindern im schulpflichtigen Alter mit und ohne NAS-Vorgeschichte. Die Analyse umfasste 3.494 Studenten, die hinsichtlich biosozialer und ökologischer Faktoren abgeglichen wurden (23 Prozent mit einer Vorgeschichte von NAS).

Die Forscher fanden heraus, dass die durchschnittlichen Testergebnisse zwischen Schülern mit und ohne NAS-Vorgeschichte in Englisch/Sprachkunst (-6,3 Punkte) und Mathematik (-8,9 Punkte) ähnlich waren.

„Basierend auf früherer Literatur erwartete ich einen deutlicheren Unterschied in den akademischen Leistungen“, sagte Corr in einer Erklärung. „Aber wenn man die ganze Geschichte zusammenfasst – sie hatten keinen Zugang zu frühkindlicher Bildung, um ihnen einen soliden Vorsprung zu verschaffen, sie sind in schlecht bewerteten Schulen eingeschrieben, ihre Familien haben möglicherweise mit finanziellen Unsicherheiten zu kämpfen – ist es nicht schwer zu verstehen, warum Kinder mit einer Vorgeschichte von NAS möglicherweise nicht so gute Leistungen erbringen wie einige ihrer Altersgenossen.“

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Quelle: HealthDay

Gesendet : 2026-04-18 01:55

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