Pandemic Set Kindergarten Back Desarrollo del desarrollo

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Médicamente revisado por Carmen Pope, Bpharm. Última actualización el 13 de marzo de 2025.

por Dennis Thompson Healthday Reporter

Jueves, 13 de marzo de 2025-The covid-19 pandemic set kindergartens ’Development de varias maneras, un nuevo estudio, dice un nuevo estudio. Los estudiantes de jardín de infantes, en promedio, obtuvieron puntajes significativamente más bajos en el lenguaje y el pensamiento, la competencia social y la comunicación y el conocimiento general, en comparación con los niños pre-pandemic, los investigadores informaron el 10 de marzo en jama pediatrics .

“The domains of language and cognitive development and communication and general knowledge were most severely affected, the likely result of school closures and virtual learning environments necessitated by COVID-19 public health measures,” a team led by Judith Perrigo, an assistant professor del bienestar social con la Escuela de Asuntos Públicos de la UCLA, escribió

"Estas medidas también limitaron las oportunidades sociales habituales de los niños con compañeros y adultos que no son cuidadores, lo que puede explicar la ligera disminución de la competencia social", agregaron los investigadores.

Pero la pandemia podría haber beneficiado a los niños pequeños de otras maneras, con la madurez emocional y la resiliencia de los niños de kindergarten en el cierre, según muestran los resultados.

"La mayor exposición a los estresores de los adultos durante la pandemia (por ejemplo, Covid-19, los recuentos de víctimas, la tensión financiera, la ansiedad de la salud, la cobertura de noticias) también pueden explicar el aumento de la murazgo emocional en nuestra muestra detectada en nuestra muestra, los investigadores,", los investigadores, ", escriben los investigadores Para el nuevo estudio, los investigadores analizaron los puntajes de desarrollo temprano para más de 475,000 estudiantes de jardín de infantes de EE. UU., Comparando puntajes pre-pandemias de 2018 a 2020 con los puntajes durante la era post-pandémica de 2021 a 2023.

"Aunque hipotecamos que la pandémica disminuiría entre todos los ... dominios, nuestros resultados sugirieron una imagen más compleja,", la imagen más compleja, ",", la imagen más compleja ",", escribimos los investigadores. "

"En una muestra de aproximadamente medio millón de niños de 19 estados en 14 años, la dirección y la tasa de las tendencias de desarrollo de los kindergarten variaron entre los dominios".

Por ejemplo, el estudio no encontró cambios relacionados con la pandemia en la salud física o el bienestar de los niños.

El equipo de investigación también señaló que muchas de estas tendencias negativas del desarrollo existían antes de la pandemia, y algunos realmente se desaceleraron durante la pandemia.

“Aunque en gran medida disminuyen, las tasas de cambio en el período de inicio postpandémico para la comunicación y el lenguaje general de conocimiento y el desarrollo cognitivo, y la salud física disminuyó a una tasa más lenta que en el período previo a la pandemia", escribió los investigadores.

Estos resultados "subrayan la necesidad de políticas de la primera infancia que aborden estos desafíos preexistentes y los factores estresantes adicionales introducidos por la pandemia", concluyeron.

fuentes

  • Jama Network Open, 10 de marzo, 20205

    • Discusión: Strong: Los datos en artículos médicos proporcionan tendencias generales y no pertenecen a las personas. Los factores individuales pueden variar mucho. Siempre busque asesoramiento médico personalizado para decisiones de atención médica individuales.

    Fuente: Salud Day

    Al corriente : 2025-03-14 00:00

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