Pandémie de la maternelle de la maternelle de développement

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examiné médicalement par Carmen Pope, bpharm. Dernière mise à jour le 13 mars 2025.

par Dennis Thompson Healthday Reporter

Jeudi 13 mars 2025 - Le Covid-19 Selon la maternelle de la maternelle. Les élèves de la maternelle ont en moyenne un score significativement plus faible en compétences en langue et en pensée, en compétence sociale et en communication et en connaissances générales, par rapport aux enfants pré-pandemiques, les chercheurs ont signalé le 10 mars dans jama pédiatrics .

"Les domaines du langage et du développement cognitif et de la communication et des connaissances générales ont été les plus gravement affectés, le résultat probable des fermetures scolaires et des environnements d'apprentissage virtuels nécessaires par les mesures de santé publique Covid-19", une équipe dirigée par jut de la protection sociale avec l'École des affaires publiques de l'UCLA, a écrit.

«Ces mesures ont également limité les opportunités sociales habituelles des enfants avec des pairs et des adultes qui ne sont pas des soignants, ce qui peut expliquer la légère diminution observée de la compétence sociale», a ajouté les chercheurs.

Mais la pandémie a peut-être profité aux jeunes enfants d'autres manières, avec la maturité émotionnelle et la résilience des enfants de la maternelle pendant le verrouillage, montrent les résultats.

«L'exposition accrue aux facteurs de stress pour adultes pendant la pandémie (par exemple, augmentation de la maîtrise émotionnelle, de la pandémie)

Pour la nouvelle étude, les chercheurs ont analysé les premiers scores de développement pour plus de 475 000 élèves de maternelle américains, comparant les scores pré-pandemiques de 2018 à 2020 avec les scores pendant l'ère post-pandemique de 2021 à 2023.

"Bien que nous ayons hypothémié que les chercheurs allaient diminuer.

«Dans un échantillon d'environ un demi-million d'enfants de 19 États de 14 ans, la direction et le taux des tendances de développement des maternels variaient selon les domaines.»

Par exemple, l'étude n'a trouvé aucun changement lié à la pandémie dans la santé physique ou le bien-être des enfants.

L'équipe de recherche a également noté que bon nombre de ces tendances de développement négatives existaient avant la pandémie, et que certaines avaient réellement ralenti pendant la pandémie.

"Bien que en grande partie décroissante, les taux de changement dans la période d'apparition post-pandemique pour la communication et le développement général et le développement cognitif, et la santé physique ont décliné.

Ces résultats «soulignent la nécessité de politiques de la petite enfance qui relèvent ces défis préexistants et les facteurs de stress supplémentaires introduits par la pandémie», ont-ils conclu. Les articles fournissent des tendances générales et ne concernent pas les individus. Les facteurs individuels peuvent varier considérablement. Recherchez toujours des conseils médicaux personnalisés pour les décisions de santé individuelles.

Source: Healthday

Publié : 2025-03-14 00:00

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