Eltern denken, dass soziale Medien und Technik der größte Feind von Schulkindern sind: Umfrage

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Medizinisch überprüft von Carmen Pope, BPharm. Zuletzt aktualisiert am 16. August 2024.

Von Dennis Thompson HealthDay Reporter

FREITAG, 16. August 2024 – Laut einer neuen Umfrage befürchten Eltern, dass soziale Medien und Technologie den Aufbau sinnvoller Kontakte zwischen Schulkindern im kommenden Schuljahr behindern werden.

Die Hälfte der Eltern (50 %) gibt an, dass zu viel Zeit, die sie mit Technologie verbringen, für ihre Kinder die größte Herausforderung beim Aufbau positiver Beziehungen zu ihren Mitmenschen darstellt, so die landesweiten Umfrageergebnisse der Kids Mental Health Foundation.

Im Vergleich dazu hielten 30 % Mobbing für die größte Herausforderung beim Aufbau von Beziehungen, und 22 % sind besorgt über die anhaltenden sozialen Auswirkungen der Pandemie.

Weitere 19 % gaben an, dass ihre Kinder Schwierigkeiten haben, Kontakte zu knüpfen, weil sie haben das Gefühl, dass sie aufgrund ihrer Rasse, ethnischen Zugehörigkeit, Kultur, ihres Einkommensniveaus oder ihrer Geschlechtsidentität nicht dazu passen, ergab die Umfrage.

„Wir wissen, dass Verbindungen dazu beitragen, das Zugehörigkeitsgefühl zu fördern, und wenn Kinder sich in der Schule zugehörig fühlen, erzielen sie bessere schulische Leistungen und führen insgesamt ein gesünderes Leben.“ Zugehörigkeit ist besonders wichtig für die Anpassung und Akkulturation von Einwandererkindern“, sagte die Forscherin Ariana Hoet, geschäftsführender klinischer Direktor der Kids Mental Health Foundation und Kinderpsychologe am Nationwide Children's Hospital.

„Technologie ist nicht nur gut oder nur schlecht, aber Eltern sollten auf Warnzeichen achten, wenn Sie das Gefühl haben, dass die Technologie nicht nur gut oder nur schlecht ist „Das Gleichgewicht des Kindes mit der Technologienutzung wirkt sich auf seine realen sozialen Verbindungen aus“, fügte Hoet in einer Pressemitteilung des Krankenhauses hinzu.

Die größten verbindungsbezogenen Sorgen der Kinder betreffen das Einpassen (14 %), das Finden neuer Freunde im Unterricht (17 %), gemobbt oder ausgeschlossen zu werden (13 %) oder das Finden neuer Freunde beim Sport oder bei außerschulischen Aktivitäten (5 %). ).

„Die gute Nachricht ist, dass Lehrer und Eltern dazu beitragen können, das Zugehörigkeitsgefühl von Kindern zu stärken“, sagte Hoet. „Wir müssen jedoch bedenken, dass dies für Eltern mit Migrationshintergrund, die das Schulsystem und die Schulkultur möglicherweise nicht verstehen, möglicherweise schwieriger ist.“

Hoet empfahl Eltern, einem Kind dabei zu helfen, sich anzupassen, indem sie:

  • Mentoren finden, die positives Verhalten vorleben, insbesondere Freunde oder Familienangehörige, die in der Schule mit ähnlichen Schwierigkeiten konfrontiert waren
  • Suchen Sie nach Orten, an denen ein Kind besser hineinpasst, wie zum Beispiel Vereine oder Kulturorganisationen
  • Regelmäßiges Treffen mit einem Kind, um herauszufinden, wie es sich in der Schule fühlt oder an anderen gesellschaftlichen Orten

    • Eltern sollten auch auf Warnsignale achten, die darauf hindeuten, dass ihr Kind zu viel Zeit in sozialen Medien, Videospielen oder anderen Technologien verbringt, sagte Hoet. Dazu gehören:

  • Das Zeitgefühl verlieren
  • Beschäftigt oder abgelenkt wirken
  • Isolieren
  • Reizbarkeit
  • Veränderungen im Essverhalten
  • Verlust von Schlaf oder körperliche Aktivität
  • Ein verstärkter Fokus auf das Aussehen
  • Verminderte Schulleistungen

    • Die Umfrage wurde vom 2. bis 4. August durchgeführt und umfasste 1.146 erwachsene Eltern von Kindern unter 18 Jahren.

    Quellen

  • Nationwide Children's Hospital, Pressemitteilung, 16. August 2024

    • Haftungsausschluss: Statistische Daten in medizinischen Artikeln stellen allgemeine Trends dar und beziehen sich nicht auf Einzelpersonen. Einzelne Faktoren können stark variieren. Lassen Sie sich bei individuellen Gesundheitsentscheidungen immer persönlich beraten.

    Quelle: HealthDay

    Gesendet : 2024-08-17 03:15

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