Los padres piensan que las redes sociales y la tecnología son el mayor enemigo de los niños en edad escolar: encuesta

Revisado médicamente por Carmen Pope, BPharm. Última actualización el 16 de agosto de 2024.

Por Dennis Thompson HealthDay Reporter

VIERNES, 16 de agosto de 2024: A los padres les preocupa que las redes sociales y la tecnología se interpongan en el camino para que los escolares establezcan conexiones significativas con sus compañeros y maestros durante el próximo año escolar, según una nueva encuesta.

La mitad de los padres (50%) dice que pasar demasiado tiempo con la tecnología será el principal desafío de sus hijos para formar conexiones positivas con quienes los rodean, según los resultados de una encuesta nacional de la Kids Mental Health Foundation.

En comparación, el 30 % consideró que el acoso escolar era el principal desafío para establecer conexiones, y el 22 % está preocupado por el impacto social persistente de la pandemia.

Otro 19 % dijo que a sus hijos les cuesta establecer conexiones porque no sienten que encajen debido a su raza, origen étnico, cultura, nivel de ingresos o identidad de género, según la encuesta.

“Sabemos que las conexiones ayudan a fomentar un sentido de pertenencia y cuando los niños sienten que pertenecen a la escuela, obtienen mejores resultados académicos y viven vidas más saludables en general. La pertenencia es especialmente importante para la adaptación y la aculturación de los niños inmigrantes”, dijo la investigadora Ariana Hoet, director clínico ejecutivo de la Kids Mental Health Foundation y psicólogo pediátrico del Nationwide Children's Hospital.

“La tecnología no es del todo buena ni del todo mala, pero los padres deben buscar señales de advertencia si sienten que su El equilibrio del niño con el uso de la tecnología está afectando sus conexiones sociales en el mundo real”, añadió Hoet en un comunicado de prensa del hospital.

Entre los niños, las mayores preocupaciones relacionadas con la conexión implican encajar (14%), hacer nuevos amigos en clase (17%), ser intimidado o excluido (13%) o hacer nuevos amigos en deportes o actividades extracurriculares (5% ).

“La buena noticia es que los profesores y los padres pueden ayudar a aumentar los sentimientos de pertenencia en los niños”, afirmó Hoet. "Sin embargo, debemos tener en cuenta que esto puede ser más difícil para los padres inmigrantes que tal vez no comprendan el sistema escolar y la cultura".

Hoet recomendó que los padres puedan ayudar a un niño a encajar:

  • Encontrar mentores para modelar un comportamiento positivo, particularmente amigos o familiares que enfrentaron dificultades similares en la escuela
  • Buscar entornos donde el niño encajaría mejor, como clubes u organizaciones culturales
  • Consultar al niño periódicamente para saber cómo se siente en la escuela o en otros espacios sociales
  • Los padres también deben estar atentos a las señales de advertencia de que sus hijos pasan demasiado tiempo en las redes sociales, los videojuegos u otras tecnologías, afirmó Hoet. Estos incluyen:

  • Perder la noción del tiempo
  • Actuar preocupado o distraído
  • Aislarse
  • Irritabilidad
  • Cambios en los patrones de alimentación
  • Pérdida de dormir o realizar actividad física
  • Un mayor enfoque en la apariencia
  • Disminución del rendimiento escolar
  • La encuesta se realizó del 2 al 4 de agosto y en ella participaron 1.146 padres adultos de niños menores de 18 años.

    Fuentes

  • Nationwide Children's Hospital, comunicado de prensa, 16 de agosto de 2024
  • Descargo de responsabilidad: Los datos estadísticos de los artículos médicos proporcionan tendencias generales y no se refieren a individuos. Los factores individuales pueden variar mucho. Busque siempre asesoramiento médico personalizado para decisiones individuales de atención médica.

    Fuente: HealthDay

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