Os pais pensam que a mídia social, a tecnologia é o maior inimigo das crianças na escola: pesquisa

Revisado clinicamente por Carmen Pope, BPharm. Última atualização em 16 de agosto de 2024.

Por Dennis Thompson HealthDay Reporter

SEXTA-FEIRA, 16 de agosto de 2024 — Os pais estão preocupados que a mídia social e a tecnologia atrapalhem a construção de conexões significativas com colegas e professores durante o próximo ano letivo, revela uma nova pesquisa.

Metade dos pais (50%) afirma que muito tempo gasto com tecnologia será o principal desafio de seus filhos na formação de conexões positivas com as pessoas ao seu redor, de acordo com os resultados da pesquisa nacional da Kids Mental Health Foundation.

Em comparação, 30% consideram o bullying o principal desafio para construir conexões, e 22% estão preocupados com o impacto social persistente da pandemia.

Outros 19% disseram que seus filhos têm dificuldade para estabelecer conexões porque não se sentem adequados devido à sua raça, etnia, cultura, nível de renda ou identidade de gênero, concluiu a pesquisa.

“Sabemos que as conexões ajudam a promover um sentimento de pertencimento e quando as crianças sentem que pertencem à escola, elas têm melhor desempenho acadêmico e vivem vidas mais saudáveis ​​em geral. Pertencer é especialmente importante para o ajustamento e aculturação das crianças imigrantes”, disse a pesquisadora Ariana Hoet, diretora clínica executiva da Kids Mental Health Foundation e psicóloga pediátrica do Nationwide Children's Hospital.

“A tecnologia não é totalmente boa ou totalmente ruim, mas os pais devem procurar sinais de alerta se você sentir que está o equilíbrio das crianças com o uso da tecnologia está afetando suas conexões sociais no mundo real”, acrescentou Hoet em um comunicado à imprensa do hospital.

Entre as crianças, as maiores preocupações relacionadas à conexão envolvem se adaptar (14%), fazer novos amigos nas aulas (17%), sofrer bullying ou ser excluído (13%) ou fazer novos amigos em esportes ou atividades extracurriculares (5%). ).

“A boa notícia é que professores e pais podem ajudar a aumentar o sentimento de pertencimento nas crianças”, disse Hoet. “No entanto, temos que ter em mente que isso pode ser mais difícil para os pais imigrantes que podem não compreender o sistema escolar e a cultura.”

Hoet recomendou que os pais possam ajudar uma criança a se adaptar:

  • Encontrando mentores para modelar um comportamento positivo, especialmente amigos ou familiares que enfrentaram dificuldades semelhantes na escola
  • Procurar ambientes onde a criança se encaixaria melhor, como clubes ou organizações culturais
  • Falar regularmente com a criança para saber como ela está se sentindo na escola ou em outros locais sociais
  • Os pais também devem ficar atentos aos sinais de alerta de que seus filhos estão gastando muito tempo nas redes sociais, videogames ou outras tecnologias, disse Hoet. Estes incluem:

  • Perder a noção do tempo
  • Agir preocupado ou distraído
  • Isolar-se
  • Irritabilidade
  • Mudanças nos padrões alimentares
  • Perda de sono ou atividade física
  • Um foco maior na aparência
  • Desempenho escolar diminuído
  • A pesquisa foi realizada de 2 a 4 de agosto e envolveu 1.146 pais adultos de crianças menores de 18 anos.

    Fontes

  • Nationwide Children's Hospital, comunicado à imprensa, 16 de agosto de 2024
  • Isenção de responsabilidade: os dados estatísticos em artigos médicos fornecem tendências gerais e não se referem a indivíduos. Fatores individuais podem variar muito. Sempre procure aconselhamento médico personalizado para decisões individuais de saúde.

    Fonte: HealthDay

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