Воспитание детей за пределами гендерных ролей

С момента рождения (и даже раньше) к детям со всех сторон навязываются гендерные ожидания.

Хотя чувство гендерной идентичности является здоровой частью развития, чувство давления с необходимостью действовать определенным образом из-за гениталий, с которыми человек родился, не является таковым.

Вот как родители и опекуны могут помочь своим детям выйти за рамки гендерных норм.

Что такое гендер?

Во-первых, нам нужно определить, что мы имею в виду «пол». Мы не имеем в виду то, о чем говорят на «гендерном раскрытии». Когда врач сообщает родителю гениталии, которые он видит на УЗИ или сразу после рождения, он на самом деле не сообщает пол ребенка; они объявляют пол ребенка.

По мнению К. Данэма, психотерапевта, который консультирует детей с разнообразными потребностями, в том числе с целями гендерной терапии, «секс представляет собой сложное сочетание характеристик, некоторые из которых видимы, а некоторые нет». такие как хромосомы, внешний вид гениталий, гонад, а также наличие или отсутствие генетических различий, которые могут вызвать интерсексуальное состояние, согласно которому индивидуум классифицируется в соответствии с его репродуктивными функциями».

По сути, пол человека зависит от физических и генетических характеристик, а пол – от культурных, поведенческих и психических.

Когда пол и пол ребенка совпадают (например, ребенок рождается с вульвой и произносится как девочка, а затем вырастает и идентифицирует себя как девочка), его называют цисгендером. Когда они не совпадают (один и тот же ребенок вырастает и становится мальчиком или человеком другого пола), их называют трансгендерами или небинарными.

Дети любого пола выигрывают от того, что их не принуждают соответствовать гендерным стереотипам. Цисгендерной девочке не следует предлагать только розовые варианты, цисгендерному мальчику нельзя учить, что он не может плакать, а детей, которые не являются цисгендерами, следует поощрять быть самими собой.

Можно ли полностью воспитывать детей свободен от гендерных ожиданий?

Краткий ответ: вероятно, нет, но вы можете подобраться очень близко к этому.

«Дети начинают делать наблюдения и делать выводы о поле уже в 6 месяцев», — говорит Кэтрин Бэйли, основательница феминистского веб-сайта для родителей Think or Blue.

"Они улавливают гендерные сигналы от всех в своей жизни — от воспитателей, нянь, бабушек и дедушек, двоюродных братьев и сестер, учителей, братьев и сестер и друзей", — отмечает Бэйли. «СМИ, одежда, игры, книги и даже школьные уроки – все это также представляет идеи о гендере».

Это неизбежно, но то, что вы делаете дома, по-прежнему будет иметь важное влияние.

Любые местоимения, которые вы советуете миру использовать по отношению к вашему ребенку, принесут с собой определенные предубеждения. Если у вашего ребенка есть пенис, и вы используете местоимения «он» для этого ребенка, называете его мальчиком и даете ему имя, связанное с мальчиками, вы делаете выбор социализировать его как мальчика, еще не зная его пола.

То, что большинство родителей делают это, даже понимая, что пол их ребенка может измениться, не означает, что они не могут помочь поддержать этого ребенка, воспитывая его без жестких ожиданий относительно того, что он мальчик или что такое мальчик. должно означать.

Лорен Ровелло, небинарный родитель небинарного 8-летнего ребенка и цисгендерного 11-летнего ребенка, старается не позволять доминирующей культуре влиять на их родительские решения, но признает, что дает своим детям традиционно мужские имена и называет их «братьями». » с рождения действительно оказало влияние.

«Хотя я не думаю, что это заставило нас смотреть на них по-другому, это заставило общество и их братьев и сестер смотреть на них через призму их предполагаемого пола», — говорит Ровелло. «Например, я думаю, что на моих детей повлияло представление о том, кто такие братья, как братья играют и т. д., хотя мы не навязывали такие мысли и чувства. В любом случае это просачивается из окружающей культуры».

Джесс Герриеро, магистр медицинских наук, Массачусетс, в настоящее время воспитывает своего двухлетнего ребенка как «полнополого». Для них это означает, что их ребенок имеет «доступ к занятиям и игрушкам по всему традиционно гендерному спектру и может выбирать, что его привлекает в любой день». Геррьеро говорит о своем ребенке, что они «представляют, что в конечном итоге они заявят о своей гендерной идентичности и будут подтверждены во всем, что это такое».

Данэм отмечает, что «воспитание детей без гендерных ролей» может означать разные вещи: «В некоторых семьях это может выглядеть как воспитание ребенка без указания пола и ожидание, пока ребенок объявит свой пол, если всегда. В других домах это может выглядеть как следование традиции воспитания ребенка с именем и местоимениями, которые подтверждают пол, [который] соответствует назначенному ему при рождении полу, но при этом ребенку предоставляется широкий выбор одежды, игрушек и занятий. выбирать, чтобы гендерные предпочтения не проецировались на ребенка».

Подобно тому, как Ровелло и Геррьеро идут своим уникальным путем, все родители могут работать над тем, чтобы предоставить своему ребенку это открытое разнообразие возможностей, чтобы он мог увидеть, что его привлекает.

Как мы можем воспитать детей, более свободных от гендерных ожиданий?

Начните с нейтрального

Независимо от того, какой пол приписан вашему ребенку при рождении, старайтесь не делать никаких предположений о том, что ему может нравиться или кем он может быть, основываясь только на этом. Регулярно проверяйте местоимения, имя и личность, как только ваш ребенок научится общаться.

Предоставьте варианты

Ровелло и их жена предлагают как можно больше вариантов игрушек, одежды и впечатлений: «Мы просто рассматриваем свою работу как представление как можно большего и внимание к тому, что они говорят, думают, делать и спрашивать, что работает, а что нет».

Данэм согласен, что родители должны «предлагать широкий выбор игрушек, книг и других средств массовой информации, которыми можно заниматься с раннего возраста, чтобы они знали, что для них нет ничего закрытого из-за пола, присвоенного им при рождении».

Убедитесь, что все взрослые единодушны

Геррьеро говорит: «Если у вас есть второй родитель, убедитесь, что вы находитесь на одной волне и что вы коллективно решили, насколько строгие [границы] будут соблюдаться с семьей, друзьями, знакомыми, поставщиками услуг по уходу и учителя».

Помимо второго родителя, также обучайте членов семьи, учителей и других людей, которые являются частью команды, воспитывающей вашего ребенка. Как говорит Данэм, «если ваш ребенок общается с каким-либо человеком или средствами массовой информации, он, скорее всего, воспринимает информацию о гендере».

Позвольте ему увидеть все возможности

Обеспечьте разнообразное гендерное представительство в книгах и других средствах массовой информации у себя дома. Детям всех идентичностей важно видеть детей и взрослых всех идентичностей.

Следуйте примеру своего ребенка

Когда Данэм работает с ребенком, она говорит: «Я наблюдаю за темами в его игре и отражаю то, что вижу, самым нейтральным способом, каким только могу». . Я допускаю широкий спектр самовыражения и призываю родителей делать то же самое».

Она использует аббревиатуру «ДУША», что означает «Молчание-Наблюдение-Понимание-Слушание», чтобы «наблюдать за детьми с целью понять их уникальный опыт», и призывает родителей делать то же самое.

Предусмотрите гибкость

«Позвольте им одеваться в ту одежду, которая соответствует их индивидуальности или настроению (например, «Сегодня день платьев или день брюк?»)», — рекомендует Данэм. Ровелло говорит: «Мои дети знают, что решение, которое вы принимаете относительно самовыражения сегодня, не обязательно должно совпадать с тем, которое вы примете завтра».

Обратите внимание на свою собственную предвзятость

«Мои родители пропагандировали традиционные гендерные роли множеством способов, о которых они даже не подозревали», — говорит Ровелло, добавляя, что это оказало на них негативное влияние. «Со мной обращались иначе, чем с моими братьями. Ко мне относились по-разному, когда я предпочитала носить толстовки, мешковатые футболки и так далее, по сравнению с тем, когда я начала носить одежду, которая соответствовала ожиданиям, и когда я начала носить макияж».

Бейли задает себе такие вопросы, как «Разве я говорил ей перестать прыгать на диване, потому что она девочка? Сказал бы я то же самое мальчику?»

Признайте ошибки

Они обязательно произойдут! Данэм говорит: «Когда моя цисгендерность или другой тип предвзятости становится очевидным или я совершаю ошибку, я извиняюсь и пытаюсь исправить и восстановить взаимное уважение в отношениях».

Не присваивайте пол деятельность или что-то еще

«Мы поддерживаем интересы, какими бы они ни были, и не придаем им значения», — говорит Ровелло. «Наши дети должны оценить свои интересы и решить, какие из них им подходят».

Они поощряют своих детей «пробовать все, что они хотят, без стыда, стигмы или ощущения, что они делают что-то, что противоречит нормам».

Модель внутри семьи

«В домах, где есть мужчина и женщина [совместное воспитание], как вы распределяете обязанности по дому? Уход за детьми? Кто выполняет большую часть эмоциональной работы с детьми? Кто несет умственную нагрузку, связанную с визитами к врачу, подарками на день рождения и социальным календарем? Проработайте эти вопросы вместе», — говорит Бэйли.

Данэм считает, что «когда мы, взрослые, демонстрируем открытость новым идеям и опыту, дети учатся чему-то более важному, чем гендер: они узнают, что могут исследовать и быть самими собой».

Воспользуйтесь обучающими моментами< /h3>
Ровелло и их жена «ставят телешоу на паузу, когда есть трансфобия или проблемные гендерные роли, и исправляют это».

Бросьте вызов своему эго

Бейли говорит: «Мы должны регулярно подвергать сомнению наше родительское эго. Заставляю ли я ее целовать родственников, потому что боюсь выглядеть плохим родителем? Предполагаю ли я, что мой сын вырастет кормильцем и женится на женщине?

«Будьте честны с самим собой в отношении этих предположений, чтобы вы могли признать их и двигаться вперед».

Создайте сообщество

Данэм призывает родителей «находить сообщества семей со схожими ценностями. Иногда люди могут найти это на месте, но в такие времена, когда сложно собраться лично, я настоятельно рекомендую родителям найти сообщество в Интернете.

Группы Facebook — отличное место для этого, и воспитывая ребенка, который заявляет, что он гендерно креативный, небинарный или трансгендерный, я всегда рекомендую GenderSpectrum.org».

Работайте, чтобы изменить мир

«Общайтесь с людьми в вашем сообществе и работайте над расширением местной культуры», — предлагает Данэм, добавляя, что этого можно добиться, попросив местные библиотеки и школы использовать более нейтральный с гендерной точки зрения язык и возможности и иметь инклюзивные программы. «Вы, как родитель, несете ответственность за создание более безопасного мира для своих и моих детей».

Ресурсы для родителей

Руководство «7 способов быть родителем без стереотипов» от Think or Blue

Тренинг «Изучение гетеронормативных предубеждений и того, как они определяют то, что мы считаем нормальным», Эмбер Левентри

Родители-феминистки объединяются в группе в Facebook

Ресурсы для родителей по гендерному спектру

База данных семейных книг, средств массовой информации и других материалов ЛГБТК от Mombian

Navigators USA Гендерно-инклюзивный скаутинг

Интернет-группы для молодежи, родителей и других лиц по гендерному спектру

Подписка на разнообразные книги на наших полках

Веб-сайт Theyby для родителей, посвященный гендерному открытому воспитанию

Think или Blue Resource Library

Сочинение Сары Прагер появилось в журнале The New York Times, The Atlantic, National Geographic, HuffPost, JSTOR Daily, Bustle, The Advocate и многие другие издания. Она автор двух книг для молодежи об исторических героях ЛГБТК+: «Квир, там и повсюду: 23 человека, которые изменили мир» и «Радужные революционеры: 50 ЛГБТК+ людей, которые творили историю». Она живет в Массачусетсе с женой и двумя детьми. Узнайте больше о Саре здесь.

Опубликовано : 2024-05-28 13:59

Читать далее

Отказ от ответственности

Мы приложили все усилия, чтобы гарантировать, что информация, предоставляемая Drugslib.com, является точной и соответствует -дата и полная информация, но никаких гарантий на этот счет не предоставляется. Содержащаяся здесь информация о препарате может меняться с течением времени. Информация Drugslib.com была собрана для использования медицинскими работниками и потребителями в Соединенных Штатах, и поэтому Drugslib.com не гарантирует, что использование за пределами Соединенных Штатов является целесообразным, если специально не указано иное. Информация о лекарствах на сайте Drugslib.com не рекламирует лекарства, не диагностирует пациентов и не рекомендует терапию. Информация о лекарствах на сайте Drugslib.com — это информационный ресурс, предназначенный для помощи лицензированным практикующим врачам в уходе за своими пациентами и/или для обслуживания потребителей, рассматривающих эту услугу как дополнение, а не замену опыта, навыков, знаний и суждений в области здравоохранения. практики.

Отсутствие предупреждения для данного препарата или комбинации препаратов никоим образом не должно быть истолковано как указание на то, что препарат или комбинация препаратов безопасны, эффективны или подходят для конкретного пациента. Drugslib.com не несет никакой ответственности за какой-либо аспект здравоохранения, администрируемый с помощью информации, предоставляемой Drugslib.com. Информация, содержащаяся в настоящем документе, не предназначена для охвата всех возможных вариантов использования, направлений, мер предосторожности, предупреждений, взаимодействия лекарств, аллергических реакций или побочных эффектов. Если у вас есть вопросы о лекарствах, которые вы принимаете, проконсультируйтесь со своим врачом, медсестрой или фармацевтом.