O tempo de tela pode retardar as habilidades de aprendizado, o estudo encontra

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por I. Edwards HealthDay Reporter

. Última atualização em 6 de julho de 2025.

Sábado, 5 de julho de 2025 - As telas fazem parte da vida cotidiana para muitas famílias - mas muito tempo na tela nos primeiros anos pode retardar o desenvolvimento da linguagem de uma criança, sugere um novo estudo. href = "https://www.smu.edu/dedman/academics/departments/psychology/people/faculty/kuckers"> sarah kucker , disse uma psicóloga da Southern Methodist University em Dallas.

"Ao aprender uma nova palavra como 'banana', por exemplo, é importante que uma criança possa sentir sua textura e vê -la de todos os ângulos para ver que é 3D e tem um cheiro distinto", explicou ela. "Só de ver uma foto de uma banana ou um vídeo rápido de desenhos animados não fornece as mesmas informações."

Em outras palavras, assistir a algo em uma tela não é o mesmo que a reprodução do mundo real.

Kucker recomenda manter o tempo de tela baixo, especialmente durante os primeiros anos de vida. É quando os pequenos estão formando conexões significativas no cérebro e na linguagem que são melhor construídas através de experiências práticas.

Mas nem todo o tempo de tela é ruim. De fato, algumas mídias digitais podem apoiar o aprendizado, especialmente quando é social.

Kucker ofereceu quatro dicas simples para ajudar os pais a tornar o tempo da tela mais eficaz:

  • Pergunte por que você está usando a tela.

    Use telas socialmente. Jogos de duas pessoas como quebra-cabeças também ajudam as crianças a conversar, ouvir e aprender. Procure mídia que faça perguntas ou se conecta ao seu filho ao mundo ao seu redor.

  • Balance o tempo da tela com conversas reais. Verifique se seu filho ainda ouve muitas palavras de pessoas reais. Mesmo ações simples-como narrar enquanto você cozinha ou limpa-podem apoiar seu crescimento. Fatores individuais podem variar muito. Sempre procure aconselhamento médico personalizado para decisões individuais de saúde.

    Fonte: HealthDay

    Postou : 2025-07-07 00:00

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