Los deportes mejoran el rendimiento académico de los adolescentes

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Revisado médicamente por Carmen Pope, BPharm. Última actualización el 22 de enero de 2025.

Por Dennis Thompson HealthDay Reporter

MIÉRCOLES, 22 de enero de 2025: ¿Quiere que a su hijo le vaya bien en la escuela?

Involucrelos en un deporte organizado, insta a un nuevo estudio.

Los niños y las niñas tienen más probabilidades de obtener un diploma de escuela secundaria si participan en deportes de equipo como el fútbol o deportes artísticos como la danza o la gimnasia, informaron investigadores en un estudio publicado recientemente en la revista Niños.

“Se demostró que los deportes estructurados tienen efectos a largo plazo beneficios para el éxito, reiterando la importancia de fomentar el juego y un estilo de vida activo durante la infancia”, señala el estudio dirigido por el autor principal Linda Pagani, profesora de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad de Montreal Psicoeducación, concluyó.

Los investigadores descubrieron que los chicos que practicaban deportes organizados tenían casi un 15 % más de probabilidades de obtener un diploma de escuela secundaria a los 20 años.

Del mismo modo, las chicas que participaban en deportes tenían aproximadamente un 7 % más de probabilidades de drogarse. diploma escolar y también tendía a obtener calificaciones más altas.

Para el estudio, los investigadores analizaron datos de un estudio a largo plazo que siguió el desarrollo y el bienestar de los niños canadienses desde el nacimiento hasta la edad adulta temprana. En el estudio se incluyeron casi 2800 niños.

El equipo de investigación analizó el tipo de deportes y actividad física en la que participaban los niños a los 12 años, y la comparó con su actividad posterior académico logro.

Las niñas que participaron en deportes organizados obtuvieron calificaciones un 8 % más altas en general, y las que participaron en deportes artísticos obtuvieron calificaciones casi un 23 % más altas, según muestran los resultados.

Los resultados también mostraron que las niñas que participaron en actividad física no estructurada tuvieron una disminución de casi el 8 % en sus calificaciones a los 18 años.

“Practicar deportes con un entrenador se asoció con mayores posibilidades de haberse graduado de la escuela secundaria a los 20 años tanto para niños como para niñas”, escribieron los investigadores.

La estructura que proporciona estar en un equipo podría ayudar a explicar por qué a estos niños les va mejor en la escuela.

“Cuando son supervisados ​​por un adulto y, a menudo, en equipos, los deportes permiten a los niños desarrollar habilidades clave en diversas áreas (liderazgo, comportamiento en grupo, atención prolongada) que pueden transferirse a las clases académicas”, escribieron los investigadores.

Sin embargo, no todos los niños obtienen estos beneficios. Los resultados muestran que las niñas tenían menos probabilidades de participar en deportes si provenían de un hogar de bajos ingresos, desestructurado o disfuncional.

“Siguen existiendo barreras importantes para un estilo de vida activo en la niñez, principalmente el costo financiero y la participación de los padres”, escribieron los investigadores. "En particular, muchos factores socioeconómicos, como los ingresos familiares, la configuración familiar, la disfunción familiar y la educación materna, influyeron en el ocio activo infantil".

Fuentes

  • Universidad de Montreal, comunicado de prensa, 17 de enero de 2025

    • Descargo de responsabilidad: Los datos estadísticos de los artículos médicos proporcionan tendencias generales y no no pertenecen a individuos. Los factores individuales pueden variar mucho. Busque siempre asesoramiento médico personalizado para decisiones de atención médica individuales.

    Fuente: HealthDay

    Al corriente : 2025-01-23 00:00

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