Esportes impulsionam desempenho acadêmico em adolescentes

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Revisado clinicamente por Carmen Pope, BPharm. Última atualização em 22 de janeiro de 2025.

Por Dennis Thompson HealthDay Reporter

QUARTA-FEIRA, 22 de janeiro de 2025 — Quer que seu filho tenha um bom desempenho na escola?

Envolva-o em um esporte organizado, sugere um novo estudo.

Meninos e meninas têm maior probabilidade de obter um diploma do ensino médio se participarem de esportes coletivos, como futebol, ou esportes artísticos, como dança ou ginástica, relataram pesquisadores em um estudo publicado recentemente na revista Crianças.

“Demonstrou-se que os esportes estruturados têm benefícios de longo prazo no sucesso, reiterando a importância de incentivar brincadeiras e um estilo de vida ativo durante toda a infância”, o estudo liderado pelo autor sênior Linda Pagani, professora da Escola de Psicoeducação, concluiu.

Os meninos que praticavam esportes organizados tinham quase 15% mais chances de ter o diploma do ensino médio aos 20 anos, descobriram os pesquisadores.

Da mesma forma, as meninas que praticavam esportes tinham cerca de 7% mais chances de conseguir a alta. diploma escolar e também tendia a obter notas mais altas.

Para o estudo, os pesquisadores analisaram dados de um estudo de longo prazo que acompanhou o desenvolvimento e o bem-estar das crianças canadenses desde o nascimento até o início da idade adulta. Quase 2.800 crianças foram incluídas no estudo.

A equipe de pesquisa analisou o tipo de esporte e atividade física que as crianças praticavam aos 12 anos e comparou isso com o que aconteceu mais tarde acadêmico conquista.

As meninas que praticavam esportes organizados tiveram notas 8% mais altas no geral, e as envolvidas em esportes artísticos tiveram notas quase 23% mais altas, mostram os resultados.

Os resultados também mostraram que as meninas que praticavam atividades físicas não estruturadas tiveram um declínio de quase 8% nas notas aos 18 anos.

“Praticar esportes com um treinador foi associado a maiores chances de conclusão do ensino médio aos 20 anos, tanto para meninos quanto para meninas”, escreveram os pesquisadores.

A estrutura proporcionada por estar em uma equipe pode ajudar a explicar por que essas crianças têm melhor desempenho na escola.

“Quando supervisionados por um adulto e muitas vezes em equipa, os desportos permitem que as crianças desenvolvam competências essenciais em diversas áreas – liderança, comportamento em grupo, atenção prolongada – que podem ser transferidas para aulas académicas”, escreveram os investigadores.

No entanto, nem todas as crianças recebem esses benefícios. As meninas eram menos propensas a praticar esportes se viessem de um lar de baixa renda, desestruturado ou disfuncional, mostram os resultados.

“Persistem barreiras importantes para um estilo de vida ativo na infância, principalmente o custo financeiro e o envolvimento dos pais”, escreveram os investigadores. “Notavelmente, muitos fatores socioeconômicos, como renda familiar, configuração familiar, disfunção familiar e educação materna, tiveram influência no lazer ativo infantil.”

Fontes

  • Universidade de Montreal, comunicado à imprensa, 17 de janeiro de 2025

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    Fonte: HealthDay

    Postou : 2025-01-23 00:00

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