Árboles y puntuaciones de los exámenes de los estudiantes: ¿cuál es el vínculo?
Por Dennis Thompson HealthDay Reporter
JUEVES, 2 de enero de 2025 -- Las calles arboladas y los exuberantes parques públicos parecen proporcionar a los escolares de la ciudad un cerebro boost.
Los resultados de los exámenes de los estudiantes de Chicago sufrieron cuando un insecto invasor acabó con la mitad de los fresnos de la ciudad, informaron investigadores en la revista Cambio ambiental global.
“Descubrimos que los puntajes de las pruebas en áreas con infestaciones del barrenador del fresno se redujeron después del inicio de esas infestaciones, en comparación con áreas no afectadas que eran similares”, investigador principal Alberto García, profesor de economía de la Universidad de Utah, dijo en un comunicado de prensa de la universidad.
Estudios anteriores han encontrado que los estudiantes en vecindarios con mayor cobertura de árboles obtienen mejores puntajes en las pruebas, dijeron los investigadores en notas de respaldo.
Desafortunadamente, el barrenador esmeralda del fresno brindó la oportunidad de reunir más evidencia.
El barrenador del fresno ha matado a millones de fresnos a lo largo de las calles y patios de las ciudades del Medio Oeste, dijeron los investigadores.
La plaga invasora acabó con la mitad de los fresnos de Chicago entre 2010 y 2020, dejando la mitad restante muriendo o en declive, dijeron los investigadores. Los fresnos representan el 18% de los árboles de las calles de Chicago.
Para este estudio, los investigadores rastrearon los puntuaciones de exámenes estandarizados del tercer al octavo grado, entre 2003 y 2012, para ver si la pérdida de los árboles podría afectar su rendimiento académico.
“Tuvimos suerte de que el estado de Illinois estuviera administrando esta prueba estandarizada en el mismo período cuando el barrenador del fresno llegó por primera vez al área”, dijo García. "Todas las escuelas de Illinois tomaban el mismo examen, por lo que teníamos datos consistentes en todas las escuelas y a lo largo del tiempo".
Los resultados muestran que un 1,2% menos de estudiantes cumplieron o superaron los puntos de referencia de las pruebas estandarizadas en áreas afectadas por el barrenador del fresno. -- una caída aparentemente modesta que conlleva implicaciones significativas considerando que hay más de 320.000 escolares en Chicago.
“Descubrimos que las escuelas con más estudiantes de bajos ingresos tenían menos probabilidades de sufrir infestaciones porque estos vecindarios tienen menos cobertura de árboles”, dijo García. “Pero los estudiantes de bajos ingresos de las escuelas más ricas, donde las infestaciones eran más comunes, parecieron ser los más afectados por los impactos”.
La pérdida de cobertura arbórea podría afectar el rendimiento de los estudiantes al aumentar el calor en las calles de la ciudad. contribuyendo a la contaminación del aire y privando a los niños de los beneficios psicológicos de la vegetación, especularon los investigadores.
“Algunas posibles explicaciones son simplemente que esos estudiantes no tienen los mismos recursos para regresar a casa y recuperarse, por ejemplo, de temperaturas extremas o dolores de cabeza inducidos por la contaminación, de la misma manera que los estudiantes de mayores ingresos en las mismas escuelas podrían tenerlos. ”, dijo García.
Los esfuerzos para mantener y restaurar la cubierta arbórea urbana podrían desempeñar un papel vital en el impulso de la educación de los niños, particularmente en los vecindarios más pobres, concluyó García.
“No se trata sólo del acceso a servicios ambientales”, dijo García. “Se trata de comprender cómo su ausencia puede crear desigualdades que se extienden a través de aspectos críticos de la vida, como la educación”.
Fuentes
Descargo de responsabilidad: Los datos estadísticos de los artículos médicos proporcionan tendencias generales y no se refieren a individuos. Los factores individuales pueden variar mucho. Busque siempre asesoramiento médico personalizado para decisiones de atención médica individuales.
Fuente: HealthDay
Al corriente : 2025-01-03 00:00
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