2세 자녀

아이가 말하고 싶은 것은 "아니요!"뿐인 것 같기 때문에 이를 "끔찍한 둘"이라고 부릅니다. 이때는 아이의 성격이 구체화되기 시작하고 자신만의 인격으로 꽃피워지는 시기입니다. 주의해야 할 몇 가지 기술은 다음과 같습니다.

운동 기술

이 나이에 자녀는 다음을 수행해야 합니다. 할 수 있는 것:

발끝으로 서기

공을 차기

달리기 시작하기

가구 위로 오르내리기 도움 없이

잡은 채 계단 오르내리기

공을 손 위로 던지기

걷는 동안 큰 장난감이나 여러 개의 장난감을 들고 다니기

당신은 아마도 아이가 걸을 때 비틀거리는 것을 멈추고 일반적인 성인 보행기처럼 발뒤꿈치에서 발끝까지 더 부드러운 움직임으로 전환한 것을 눈치챘을 것입니다. 앞으로 몇 달 동안 아이들은 더욱 조화로운 주자가 되어 뒤로 걷는 법, 모퉁이를 도는 법, 약간의 도움을 받아 한쪽 다리로 서는 법을 배우게 될 것입니다.

달리기를 통해 자연스럽게 운동 능력이 향상될 것입니다. , 놀기, 슬라이드 아래로 미끄러지기, 오르기 등이 있습니다. 매일 밖에 나가서 탐색할 시간을 갖는 것이 좋습니다. 이를 통해 아이들은 운동 능력을 향상하고, 즐거운 시간을 보내고, 긴장을 풀 수 있습니다. 하지만 부모가 감독해야 합니다.

손과 손가락 발달

귀하의 자녀는 다음을 할 수 있어야 합니다.

마음대로 낙서하기

용기를 뒤집어 내용물을 따르기

4블록 이상의 탑 쌓기

이제 자녀는 손목, 손가락, 손바닥의 움직임을 조정하여 문손잡이를 돌리거나 병 뚜껑을 풀 수 있습니다. 그립이 어색해 보일지라도 크레용이나 연필을 잡을 수도 있습니다. 그래도 종이에 선과 원을 그리기 시작하는 것만으로도 충분합니다. 아이들의 주의 지속 시간은 18개월보다 훨씬 길어지며, 이제 책의 페이지를 넘길 수 있으므로 함께 읽을 때 더 많이 참여할 수 있습니다. 그림 그리기, 블록 쌓기 또는 조립 세트 사용은 아이들을 오랫동안 행복하게 해줄 것입니다.

이 나이에는 아이가 왼손이나 오른손을 선호하는 모습을 보일 수도 있습니다. 하지만 둘 중 하나를 선택하도록 압력을 가할 필요는 없습니다. 어떤 아이들은 나중에 선호하는 성향을 갖게 됩니다. 다른 사람들은 양손을 똑같이 잘 사용할 수 있습니다. 그러니 자연스럽게 하도록 하세요.

언어 능력

귀하의 자녀는 다음을 할 수 있어야 합니다:

이름이 지정된 사물이나 그림을 가리킵니다

부모, 형제자매, 신체 부위 및 사물의 이름을 알아보세요

2~4개의 단어로 문장 말하기

간단한 지시를 따르세요

대화에서 우연히 들은 단어를 반복하세요

2세 아이는 아마도 더 긴 문장을 조합할 것입니다(예: " 엄마, 쿠키를 원해요." 단순히 "쿠키 엄마" 대신 "나", "나"와 같은 대명사를 이름 대신 사용하기 시작합니다. 모든 아이들이 같은 속도로 말하는 것은 아니므로 친구의 아이가 당신의 아이보다 더 많이 말한다고 해서 걱정하지 마세요.

이 시기의 자녀는 자신이 말할 수 있는 것보다 더 많은 것을 이해합니다. 특히 하루 중 다음에 할 일을 알려주고 활동이 거의 끝나면 경고함으로써 계속해서 참여를 유도하세요.

말하고 책을 읽어줌으로써 자녀의 언어 능력을 돕습니다. 사물을 만지거나 이름을 지정하거나 단어를 반복하도록 요구하는 책을 사용하세요(자녀에게 질문만 하면 어떤 그림책이든 직접 할 수 있습니다). 언어 능력이 발달하면서 시, 말장난, 농담을 즐기게 됩니다.

사회적/정서적 기술

귀하의 자녀는 다음과 같은 행동을 할 수 있습니다.

다른 사람, 특히 성인과 청소년을 따라합니다.

다른 아이들과 함께 있으면 신이 납니다.

자립심이 커지는 모습을 보여줍니다.

다른 아이들과 함께 노는 대신 주로 옆에서 놀아요

점점 반항하는 모습을 보입니다(하지 말라고 한 일을 함)

자신이 다른 아이들과 분리되어 있다는 것을 더 잘 인식합니다.

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이 단계에서 아이들은 세상이 자신의 전부라고 생각합니다. 공유와 같은 개념은 그다지 의미가 없습니다. 귀하의 자녀는 다른 유아 옆에 앉아 놀 수 있지만 장난감을 가져갈 목적이 아니라면 무시할 수 있습니다. 이것은 정상입니다. 그들에게 "그녀가 당신에게 그런 짓을 했다면 당신은 어땠을 것 같나요?"라고 말하더군요. 이 나이에는 아무 의미도 없을 것입니다. 그러므로 그들의 상호 작용을 면밀히 모니터링하십시오.

동시에 아이들은 주변의 다른 사람들을 흉내내는 것을 좋아하며 부모가 그들에게 말하는 것과 같은 방식으로 테디베어나 인형에게 말할 수도 있습니다. 이것이 좋은 역할 모델이 되어야 하는 또 하나의 이유입니다.

학습, 사고 능력

귀하의 자녀는 다음과 같은 능력을 갖추어야 합니다. to:

2~3개의 레이어 아래에 숨겨져 있어도 찾기

모양과 색상 정렬 시작

익숙한 문장과 운율 완성 책

간단한 가상 게임을 해보세요.

두 부분으로 구성된 지침을 따르세요(예: "우유를 마시고 컵을 주세요")

귀하의 자녀의 언어 이해력이 증가하고 있으며 이제 머리 속으로 문제를 해결하기 시작했습니다. 또한 "양치를 한 후에 이야기를 읽어줄게"와 같은 시간 개념을 이해하기 시작합니다.

숫자의 개념을 이해하기 시작하므로 숫자 세기를 소개할 수 있습니다. 그들의 놀이는 더욱 복잡해지고 한 장난감에서 다음 장난감으로 이동하는 대신 하나의 특별한 장난감에 대한 정교한 장면을 만들 수도 있습니다.

발달 지연

아이가 2세까지 다음 중 어떤 것도 할 수 없는 경우 의사에게 알리십시오.

올바르게 걷기 - 발가락으로만 걸어서는 안 됩니다. 또는 몇 달 동안 걷다가 불안정해짐

두 단어로 된 문장 말하기

행동이나 단어를 모방

간단한 지시 따르기

기술 기억하기

미국 소아과 학회에 따르면 귀하의 자녀는 18개월과 24개월에 자폐증 검사를 받아야 합니다. 문제가 있는 경우 담당 의사가 귀하에게 자폐증 검사를 의뢰할 것입니다. 연방법에 따라 제공되는 조기 개입(EI) 프로그램. EI 서비스 중 일부는 무료로 제공됩니다.

스크린 타임

2세가 되면 어린이는 다음을 할 수 있습니다. 고품질의 교육 프로그램을 통해 배우십시오. 그러나 하루에 한 시간 이상 시청해서는 안 됩니다. 화면 시간이 너무 많으면 신체 활동이 너무 적어지고 수면 장애가 발생할 수 있습니다. 미국 소아과 학회(American Academy of Pediatrics)에서는 자녀가 화면(TV, 태블릿 또는 노트북 컴퓨터)을 혼자 시청하도록 해서는 안 되며 자녀와 함께 시청해야 한다고 말합니다. 그리고 TV를 배경 소음으로 사용하지 마세요. 아무도 시청하지 않을 때는 전원을 끄세요.

게시됨 : 2023-12-07 16:07

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