การเล่นบำบัดปฏิบัติต่อเด็กและผู้ใหญ่บางคนอย่างไร

การเล่นบำบัด วัยเยาว์ เด็กชายกำลังเล่นของเล่นกับนักบำบัด

แชร์ใน Pinterest

การเล่นบำบัดคืออะไร

การเล่นบำบัดเป็นรูปแบบหนึ่งของการบำบัดที่ใช้สำหรับเด็กเป็นหลัก นั่นเป็นเพราะว่าเด็กๆ อาจไม่สามารถประมวลผลอารมณ์ของตนเองหรือบอกปัญหากับพ่อแม่หรือผู้ใหญ่คนอื่นๆ ได้

ถึงแม้จะดูเหมือนเป็นการเล่นธรรมดา แต่การเล่นบำบัดก็เป็นได้มากกว่านั้น

นักบำบัดที่ได้รับการฝึกอบรมจะใช้เวลาเล่นเพื่อสังเกตและรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาของเด็ก นักบำบัดสามารถช่วยเด็กสำรวจอารมณ์และจัดการกับบาดแผลทางจิตใจที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ผ่านการเล่น เด็กๆ จะได้เรียนรู้กลไกการรับมือใหม่ๆ และวิธีเปลี่ยนเส้นทางพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม

การเล่นบำบัดดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่มีใบอนุญาตหลายราย เช่น นักจิตวิทยาและจิตแพทย์ นอกจากนี้ยังฝึกฝนโดยนักบำบัดพฤติกรรมและอาชีพ นักกายภาพบำบัด และนักสังคมสงเคราะห์อีกด้วย

นอกจากนี้ Association for Play Therapy มีโปรแกรมการฝึกอบรมเฉพาะทางและข้อมูลรับรองขั้นสูงสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่ได้รับใบอนุญาต ที่ปรึกษาของโรงเรียน และนักจิตวิทยาในโรงเรียน

ประโยชน์ของการเล่นบำบัด

ตามเป้าหมาย Play Therapy International เด็กมากถึง 71 เปอร์เซ็นต์ที่อ้างถึงการเล่นบำบัดอาจพบการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก

แม้ว่าเด็กบางคนอาจเริ่มต้นด้วยความลังเล แต่ความไว้วางใจในนักบำบัดก็มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น เมื่อพวกเขารู้สึกสบายใจมากขึ้นและความผูกพันที่แน่นแฟ้นขึ้น เด็กก็อาจมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นหรือใช้คำพูดมากขึ้นในการเล่น

ประโยชน์ที่เป็นไปได้บางประการของการเล่นบำบัดคือ:

รับผิดชอบต่อพฤติกรรมบางอย่างมากขึ้น

การพัฒนากลยุทธ์ในการรับมือและทักษะการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์

การเคารพตนเอง

ความเห็นอกเห็นใจและการเคารพผู้อื่น

บรรเทาความวิตกกังวล

เรียนรู้ที่จะสัมผัสประสบการณ์อย่างเต็มที่และแสดงความรู้สึก

ทักษะทางสังคมที่แข็งแกร่งขึ้น

ความสัมพันธ์ในครอบครัวที่แข็งแกร่งขึ้น

การเล่นบำบัดยังส่งเสริมการใช้ภาษาหรือพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวที่ดี

หากบุตรหลานของคุณได้รับการวินิจฉัยว่ามีอาการป่วยทางจิตหรือทางร่างกาย การเล่นบำบัดไม่สามารถทดแทนยาหรือการรักษาที่จำเป็นอื่นๆ ได้ การเล่นบำบัดสามารถใช้เดี่ยวๆ หรือใช้ร่วมกับการบำบัดอื่นๆ ได้

เมื่อใช้การเล่นบำบัด

แม้ว่าคนทุกวัยจะได้รับประโยชน์จากการเล่นบำบัด แต่โดยทั่วไปจะใช้กับเด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 12 ปี การเล่นบำบัดอาจมีประโยชน์ในหลายสถานการณ์ เช่น:

เผชิญกับหัตถการทางการแพทย์ การเจ็บป่วยเรื้อรัง หรือการดูแลแบบประคับประคอง

พัฒนาการล่าช้าหรือความบกพร่องในการเรียนรู้

พฤติกรรมที่เป็นปัญหาในโรงเรียน

พฤติกรรมก้าวร้าวหรือโกรธ

ปัญหาครอบครัว เช่น การหย่าร้าง การแยกกันอยู่ หรือการเสียชีวิตของสมาชิกในครอบครัวที่ใกล้ชิด

ภัยพิบัติทางธรรมชาติหรือเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ

ความรุนแรงในครอบครัว การล่วงละเมิด หรือการละเลย

ความวิตกกังวล ซึมเศร้า ความเศร้าโศก

ความผิดปกติของการรับประทานอาหารและการเข้าห้องน้ำ

โรคสมาธิสั้น (ADHD)

โรคสเปกตรัมออทิสติก (ASD)

การเล่นบำบัดทำงานอย่างไร

มีช่องว่างในการสื่อสารเล็กน้อยระหว่างเด็กและ ผู้ใหญ่ เด็กไม่มีทักษะทางภาษาเหมือนกับผู้ใหญ่ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุและระยะของพัฒนาการ พวกเขาอาจรู้สึกบางอย่าง แต่ในหลายกรณี พวกเขาไม่สามารถแสดงความรู้สึกนั้นต่อผู้ใหญ่หรือไม่มีผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้แสดงความรู้สึกนั้น

ในอีกด้านหนึ่ง ผู้ใหญ่อาจตีความหรือพลาดสัญญาณทางวาจาและอวัจนภาษาของเด็กไปโดยสิ้นเชิง

เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจโลกและตำแหน่งของพวกเขาในโลกผ่านการเล่น เป็นที่ที่พวกเขามีอิสระในการแสดงความรู้สึกภายในและอารมณ์ที่ลึกซึ้งที่สุด ของเล่นสามารถทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์และมีความหมายมากขึ้นได้ หากคุณรู้ว่าจะต้องมองหาอะไร

เนื่องจากเด็กไม่สามารถแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในโลกของผู้ใหญ่ นักบำบัดจึงเข้าร่วมกับเด็กในโลกของพวกเขาในระดับของพวกเขา

ในขณะที่พวกเขาเล่น เด็กอาจมีการเตรียมพร้อมน้อยลงและฉลาดมากขึ้น เพื่อแบ่งปันความรู้สึกของพวกเขา แต่พวกเขาไม่ได้กดดัน พวกเขาได้รับอนุญาตให้ดำเนินการได้ในเวลาของตนเองและด้วยวิธีการสื่อสารของตนเอง

การเล่นบำบัดจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับนักบำบัดและความต้องการเฉพาะของเด็ก ในการเริ่มต้น นักบำบัดอาจต้องการสังเกตเด็กขณะเล่น พวกเขาอาจต้องการสัมภาษณ์เด็ก ผู้ปกครอง หรือครูแยกกัน

หลังจากการประเมินอย่างละเอียด นักบำบัดจะกำหนดเป้าหมายของการรักษา ตัดสินใจว่าขีดจำกัดใดบ้างที่จำเป็น และวางแผนสำหรับ จะดำเนินการอย่างไร

นักบำบัดการเล่นให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับวิธีที่เด็กจัดการกับการถูกแยกจากพ่อแม่ วิธีที่พวกเขาเล่นตามลำพัง และวิธีที่พวกเขาตอบสนองเมื่อผู้ปกครองกลับมา

สามารถเปิดเผยได้มากมายจากการที่เด็กโต้ตอบกับ ของเล่นประเภทต่างๆ และพฤติกรรมของพวกมันเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในแต่ละเซสชัน พวกเขาอาจใช้การเล่นเพื่อแสดงความกลัวและความวิตกกังวล เป็นกลไกที่ผ่อนคลาย หรือเพื่อรักษาและแก้ปัญหา

นักเล่นบำบัดใช้ข้อสังเกตเหล่านี้เป็นแนวทางสำหรับขั้นตอนถัดไป เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน ดังนั้นการบำบัดจึงปรับให้เหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของพวกเขา เมื่อการบำบัดดำเนินไป พฤติกรรมและเป้าหมายสามารถประเมินใหม่ได้

เมื่อถึงจุดหนึ่ง นักบำบัดอาจพาพ่อแม่ พี่น้อง หรือสมาชิกครอบครัวคนอื่นๆ มาเล่นบำบัด สิ่งนี้เรียกว่าการบำบัดแบบกตัญญู สามารถช่วยสอนการแก้ไขข้อขัดแย้ง ส่งเสริมการเยียวยา และปรับปรุงพลวัตของครอบครัว

เทคนิคการเล่นบำบัด

โดยทั่วไปเซสชันจะใช้เวลา 30 นาทีถึงหนึ่งชั่วโมง และจัดขึ้นสัปดาห์ละครั้งหรือประมาณนั้น จำเป็นต้องมีเซสชันกี่ครั้งขึ้นอยู่กับเด็กและตอบสนองต่อการบำบัดประเภทนี้ได้ดีเพียงใด การบำบัดสามารถทำได้ทีละรายการหรือเป็นกลุ่ม

การเล่นบำบัดอาจเป็นแบบสั่งการหรือไม่สั่งก็ได้ ในแนวทางปฏิบัติ นักบำบัดจะเป็นผู้นำโดยระบุของเล่นหรือเกมที่จะใช้ในเซสชัน นักบำบัดจะแนะนำการเล่นโดยคำนึงถึงเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง

แนวทางที่ไม่สั่งการมีโครงสร้างน้อยกว่า เด็กสามารถเลือกของเล่นและเกมได้ตามที่เห็นสมควร พวกเขามีอิสระในการเล่นในแบบของตัวเองโดยมีคำแนะนำหรือการขัดจังหวะเล็กน้อย นักบำบัดจะสังเกตอย่างใกล้ชิดและมีส่วนร่วมตามความเหมาะสม

เซสชันจะต้องเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เด็กรู้สึกปลอดภัยและมีข้อจำกัดเล็กน้อย นักบำบัดอาจใช้เทคนิคที่เกี่ยวข้องกับ:

การแสดงภาพอย่างสร้างสรรค์

การเล่าเรื่อง

การสวมบทบาท

โทรศัพท์ของเล่น

หุ่นเชิด ตุ๊กตาสัตว์ และหน้ากาก

ตุ๊กตา แอ็คชั่น

ศิลปะและงานฝีมือ

การเล่นน้ำและทราย

บล็อกและของเล่นก่อสร้าง

การเต้นรำและการเคลื่อนไหวที่สร้างสรรค์

การเล่นดนตรี

ตัวอย่างการเล่นบำบัด

นักบำบัดจะแนะนำเด็กให้รู้จักวิธีการเล่นบางอย่างหรือปล่อยให้พวกเขาเลือกเอง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเด็กและสถานการณ์ มีหลายวิธีที่นักบำบัดสามารถใช้การเล่นบำบัดเพื่อทำความรู้จักกับเด็กและช่วยให้พวกเขารับมือกับปัญหา

ตัวอย่างเช่น นักบำบัดอาจเสนอบ้านตุ๊กตาและตุ๊กตาให้เด็กโดยถามพวกเขา เพื่อแก้ไขปัญหาบางอย่างที่บ้าน หรืออาจสนับสนุนให้เด็กใช้หุ่นมือเพื่อสร้างสิ่งที่พวกเขาพบว่าตึงเครียดหรือน่ากลัว

พวกเขาอาจขอให้ลูกของคุณเล่าเรื่อง "กาลครั้งหนึ่ง" เพื่อดูว่าเด็กจะเปิดเผยอะไรได้บ้าง หรืออาจอ่านเรื่องราวที่ช่วยแก้ปัญหาคล้ายกับปัญหาของลูกคุณ สิ่งนี้เรียกว่าการบำบัดด้วยบรรณานุกรม

อาจทำได้ง่ายเพียงแค่ถามคำถามในขณะที่ลูกของคุณกำลังวาดภาพหรือระบายสีเพื่อพยายามรับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการคิดของพวกเขา หรือเล่นเกมต่างๆ กับเด็กเพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหา ความร่วมมือ และทักษะทางสังคม

เล่นบำบัดสำหรับผู้ใหญ่

การเล่นไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กๆ เท่านั้น และการเล่นบำบัดก็เช่นกัน วัยรุ่นและผู้ใหญ่อาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการแสดงความรู้สึกด้านในสุดด้วยคำพูด ผู้ใหญ่ที่อาจได้รับประโยชน์จากการเล่นบำบัด ได้แก่ ผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก:

ความบกพร่องทางสติปัญญา

ภาวะสมองเสื่อม

ความเจ็บป่วยเรื้อรัง การดูแลแบบประคับประคอง และการดูแลแบบบ้านพักรับรอง

การใช้สารเสพติด

การบาดเจ็บและการทารุณกรรมทางร่างกาย

ปัญหาการจัดการความโกรธ

โรคความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ (PTSD)

ปัญหาในวัยเด็กที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข

เมื่อทำงานร่วมกับผู้ใหญ่ นักบำบัดอาจใช้การแสดงบทบาทสมมติหรือการบำบัดด้วยถาดทราย เพื่อช่วยให้คุณสัมผัสกับความรู้สึกที่ยากจะพูดถึง การบำบัดเหล่านี้สามารถช่วยให้คุณวางกลยุทธ์ในการจัดการกับสถานการณ์เฉพาะได้

การเล่นอย่างแท้จริง ไม่ว่าจะเป็นเกม ศิลปะและงานฝีมือ หรือดนตรีและการเต้นรำ สามารถช่วยให้คุณผ่อนคลายและผ่อนคลายจากความเครียดในชีวิตประจำวันได้

ศิลปะบำบัด ดนตรีบำบัด และการเคลื่อนไหวสามารถช่วยเปิดเผยบาดแผลที่ซ่อนเร้นและส่งเสริมการเยียวยา ภายใต้คำแนะนำของนักบำบัดผู้มีประสบการณ์ การเล่นอาจเป็นเครื่องมืออันทรงคุณค่าในการพาคุณไปยังจุดที่คุณต้องการ

การเล่นบำบัดสำหรับผู้ใหญ่อาจใช้เป็นส่วนเสริมของการบำบัดและยาประเภทอื่นๆ เช่นเดียวกับเด็กๆ นักบำบัดจะจัดการเล่นบำบัดให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของคุณ

Takeaway

การเล่นบำบัดเป็นวิธีการบำบัดที่ใช้การเล่นเพื่อค้นพบและจัดการกับจิตวิทยา ปัญหา. สามารถใช้เดี่ยวๆ โดยเฉพาะกับเด็ก หรือใช้ควบคู่กับการรักษาและยาอื่นๆ

เพื่อให้ได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเล่นบำบัด ให้มองหาผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตที่มีใบอนุญาตซึ่งมีประสบการณ์ในการบำบัดประเภทนี้ กุมารแพทย์หรือแพทย์ปฐมภูมิของคุณสามารถส่งต่อได้

หากคุณยังไม่มีผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิต เครื่องมือ Healthline FindCare สามารถช่วยคุณค้นหาผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตในพื้นที่ของคุณได้

คุณยังอาจเลือกที่จะค้นหานักบำบัดการเล่นที่ลงทะเบียน (RPT) หรือผู้ดูแลการเล่นบำบัดที่ลงทะเบียน (RPT-S) ผ่านทาง สมาคมการเล่นบำบัด

โพสต์แล้ว : 2024-08-29 10:50

อ่านเพิ่มเติม

ข้อจำกัดความรับผิดชอบ

มีความพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลที่ให้โดย Drugslib.com นั้นถูกต้อง ทันสมัย -วันที่และเสร็จสมบูรณ์ แต่ไม่มีการรับประกันใดๆ เกี่ยวกับผลกระทบดังกล่าว ข้อมูลยาเสพติดที่มีอยู่นี้อาจจะเป็นเวลาที่สำคัญ. ข้อมูล Drugslib.com ได้รับการรวบรวมเพื่อใช้โดยผู้ประกอบวิชาชีพด้านการดูแลสุขภาพและผู้บริโภคในสหรัฐอเมริกา ดังนั้น Drugslib.com จึงไม่รับประกันว่าการใช้นอกสหรัฐอเมริกามีความเหมาะสม เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยเฉพาะ ข้อมูลยาของ Drugslib.com ไม่ได้สนับสนุนยา วินิจฉัยผู้ป่วย หรือแนะนำการบำบัด ข้อมูลยาของ Drugslib.com เป็นแหล่งข้อมูลที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือผู้ปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพที่ได้รับใบอนุญาตในการดูแลผู้ป่วยของตน และ/หรือเพื่อให้บริการลูกค้าที่ดูบริการนี้เป็นส่วนเสริมและไม่ใช่สิ่งทดแทนความเชี่ยวชาญ ทักษะ ความรู้ และการตัดสินด้านการดูแลสุขภาพ ผู้ปฏิบัติงาน

การไม่มีคำเตือนสำหรับยาหรือยาผสมใด ๆ ไม่ควรตีความเพื่อบ่งชี้ว่ายาหรือยาผสมนั้นปลอดภัย มีประสิทธิผล หรือเหมาะสมสำหรับผู้ป่วยรายใดรายหนึ่ง Drugslib.com ไม่รับผิดชอบต่อแง่มุมใดๆ ของการดูแลสุขภาพที่ดำเนินการโดยได้รับความช่วยเหลือจากข้อมูลที่ Drugslib.com มอบให้ ข้อมูลในที่นี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครอบคลุมถึงการใช้ คำแนะนำ ข้อควรระวัง คำเตือน ปฏิกิริยาระหว่างยา ปฏิกิริยาการแพ้ หรือผลข้างเคียงที่เป็นไปได้ทั้งหมด หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับยาที่คุณกำลังใช้ โปรดตรวจสอบกับแพทย์ พยาบาล หรือเภสัชกรของคุณ