การศึกษาพบว่าการใช้เวลาอยู่หน้าจอของเด็กวัยหัดเดินมากขึ้นทำให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวมากขึ้น

ตรวจสอบทางการแพทย์โดย Carmen Pope, BPharm อัปเดตล่าสุดเมื่อวันที่ 12 สิงหาคม 2024

โดย Ernie Mundell HealthDay Reporter

วันจันทร์ที่ 12 ส.ค. 2024 -- การใช้แท็บเล็ตเป็น 'พี่เลี้ยงเด็กอิเล็กทรอนิกส์' สำหรับเด็กเล็กอาจทำให้เกิดอาการฉุนเฉียวมากขึ้น ซึ่งอาจส่งผลให้พ่อแม่ที่ยุ่งวุ่นวายพยายามทำให้เด็กสงบลงด้วยการยื่นแท็บเล็ตให้พวกเขา การวิจัยใหม่แสดงให้เห็น

"วงจรอุบาทว์" ประเภทนี้เกิดขึ้นในช่วงปีแรก ๆ ของเยาวชนชาวแคนาดาหลายคนที่ถูกติดตามในการศึกษานี้

ประเด็นสำคัญตามที่นักวิจัยกล่าวไว้: "การใช้แท็บเล็ตในวัยเด็กอาจขัดขวางความสามารถในการจัดการกับความโกรธและความคับข้องใจ และนำไปสู่การระเบิดอารมณ์ในเด็กเล็กมากขึ้น"

การวิจัยนำโดย Caroline Fitzpatrick ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Sherbrooke ใน Sherbrooke ,ควิเบก. ได้รับการตีพิมพ์เมื่อวันที่ 12 สิงหาคมในวารสาร JAMA Pediatrics

ตามที่ทีมงานของ Fitzpatrick ระบุไว้ ช่วงก่อนวัยเรียนเป็น "ช่วงที่ละเอียดอ่อนสำหรับการพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์"

เด็กทารกมักจะร้องไห้และกรีดร้องได้ง่าย แต่เมื่อหลายปีผ่านไป พวกเขาจะกลายเป็นเด็กเล็กและเด็กเล็กที่ (หวังว่า) จะควบคุมการแสดงออกถึงความโกรธและความคับข้องใจได้ดีขึ้นมาก

อย่างไรก็ตาม พวกเขาต้องการการดูแลจากผู้ปกครองจึงจะทำเช่นนั้นได้ ตามที่นักวิจัยระบุว่า เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์ได้สองวิธี ประการแรก พ่อแม่สามารถฝึกสอนเด็กๆ ได้โดยตรงเพื่อช่วยควบคุมอารมณ์ที่ปะทุออกมาทันทีที่เกิดขึ้น และประการที่สอง เด็กๆ ดูผู้ปกครองอย่างใกล้ชิดเพื่อเรียนรู้ว่าผู้ใหญ่จัดการกับอารมณ์ของตนเองอย่างไร

อย่างไรก็ตาม เด็กวัยหัดเดินมีปฏิสัมพันธ์กับหน้าจอมากขึ้นเรื่อยๆ มากกว่าที่แม่หรือพ่อ ทีมงานของ Fitzpatrick กล่าว

พวกเขาตั้งข้อสังเกตว่า "ตามการสำรวจของสหรัฐอเมริกา เด็กอายุ 4 ขวบส่วนใหญ่มีอุปกรณ์มือถือของตัวเอง" และไม่ต้องสงสัยเลยว่าได้รับความช่วยเหลือจากโรคระบาด ระยะเวลาที่เด็กเล็กใช้ในการจ้องมองอุปกรณ์เหล่านี้ เพิ่มขึ้นจากเฉลี่ย 5 นาทีต่อวันในปี 2020 เป็น 55 นาทีต่อวันในปี 2022

การศึกษาก่อนหน้านี้ที่ดำเนินการโดยทีมเดียวกันพบว่าการที่เด็กวัยหัดเดินระเบิดอารมณ์เพิ่มขึ้นพร้อมกับระยะเวลาที่ใช้ในการดูหน้าจอ .

การทดลองครั้งใหม่พยายามจำลองการค้นพบนั้น จากนั้นตรวจสอบให้แน่ใจว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามอาจเป็นจริงหรือไม่: เด็กที่ล้มเหลวในการพัฒนาการควบคุมอารมณ์อาจมีแนวโน้มที่จะได้รับแท็บเล็ตในภายหลัง

เพื่อค้นหา พวกเขาได้ให้แบบสอบถามแก่ผู้ปกครองที่มีเด็กอายุ 3.5 ปีจำนวน 315 คน ซึ่งล้วนเลี้ยงลูกในจังหวัดโนวาสโกเชียของแคนาดา ติดตามการใช้หน้าจอในแต่ละวันและการควบคุมอารมณ์ของเด็กแต่ละคนตั้งแต่อายุ 3.5 ปีถึง 5.5 ปี (ระหว่างปี 2020 ถึง 2022)

การใช้แท็บเล็ตสำหรับเด็กในช่วงอายุ 3.5 ถึง 5.5 ปีเพิ่มขึ้นจากเฉลี่ย 6.5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เป็นประมาณ 7 ชั่วโมงตามการศึกษา

ทีมงานของ Fitzpatrick พบว่าการเพิ่มเวลาประมาณหนึ่งชั่วโมง เวลาอยู่หน้าจอเพิ่มเติมต่อวันเมื่ออายุ 3 ปีครึ่ง สอดคล้องกับระดับความโกรธ/ความข้องขัดใจของเด็กที่เพิ่มขึ้นอย่างมากในหนึ่งปีให้หลัง

ระดับความไม่พอใจทางอารมณ์ที่ค่อนข้างสูงเมื่ออายุ 4.5 ปีนั้นเชื่อมโยงกับการเพิ่มขึ้นของการใช้แท็บเล็ตอิเล็กทรอนิกส์โดยเด็กเมื่ออายุครบ 5.5 ปี นักวิจัยพบว่า

โดยรวมแล้ว "ผลลัพธ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นว่าการใช้แท็บเล็ตในวัยเด็กอาจส่งผลต่อวงจรที่เป็นอันตรายต่อการควบคุมอารมณ์" ทีมงานชาวแคนาดาสรุป

สิ่งนี้ไม่น่าแปลกใจเลย เนื่องจากเป็นที่รู้กันว่า "เด็กๆ ที่มีความท้าทายมากกว่าและมีการควบคุมไม่ดีมักจะถูกผู้ปกครองใช้เวลาอยู่หน้าจอมากขึ้น"

"ผู้ปกครองรายงานว่าใช้ สื่อบนหน้าจอเป็นเครื่องมือสงบเงียบที่ช่วยจัดการกับอารมณ์ที่ปะทุออกมาของเด็กเล็ก" นักวิจัยกล่าว แม้ว่าแรงกระตุ้นนั้นอาจทำให้วงจรนี้ดำเนินต่อไปได้ก็ตาม

ดร. Scott Krakower จิตแพทย์เด็กที่โรงพยาบาล Northwell Zucker Hillside ในนิวยอร์กเห็นด้วย

"มีตัวแปรมากมายที่เกิดขึ้นจนยากที่จะระบุอย่างแน่นอน แต่โดยปกติแล้วสิ่งที่ฉันสังเกตเห็นก็คือ ถ้าพ่อแม่ปล่อยให้เด็กๆ ใช้งานอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เหล่านี้สักพัก เราจะเห็นว่าบางครั้งเกือบจะเหมือนกับสภาวะความปั่นป่วนแบบรีบาวด์... มันเกือบจะรู้สึกเหมือนเป็นพฤติกรรมที่กระตุ้นมากเกินไป ซึ่งฉันเห็นจากการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ " เขากล่าว

พ่อแม่จะทำอะไรได้บ้างเพื่อควบคุมไม่ให้เด็กวัยหัดเดินระเบิดอารมณ์ในสถานการณ์นี้

"ฉันรู้สึกว่าทุกสิ่งทุกอย่างควรอยู่ในความพอประมาณ" Krakower กล่าว "ตัวอย่างเช่น หากคุณจะให้เด็กๆ ใช้ iPad ฉันจะบอกว่าตั้งเวลาให้ตัวเองเหมาะสมโดยที่ไม่ต้องคิดมาก บางทีอาจเป็น 20 นาทีบน iPad หรือ 15 นาทีบน iPad และ งั้นก็ควรจะหยุดพัก"

ผู้สืบสวนยังเน้นย้ำด้วยว่าพวกเขาไม่ได้ติดตามว่าผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับเด็กในขณะที่เขาหรือเธอใช้แท็บเล็ตหรือไม่ ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่ปฏิสัมพันธ์ของผู้ปกครองกับเด็กในช่วงเวลาดังกล่าวอาจ "เสนอโอกาส" เพื่อช่วยให้เด็กควบคุมอารมณ์ของพวกเขาได้ .

การมีปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวระหว่างผู้ปกครองและเด็กเป็นวิธีที่ต้องการเสมอในการช่วยให้เด็กวัยหัดเดินพัฒนาอารมณ์ ทีมงานกล่าว การไม่ทำเช่นนั้นอาจเป็นอันตรายต่อเด็กในระยะยาว

ความสามารถของเด็กๆ ในการละเว้นจากการระเบิดอารมณ์และฉุนเฉียวมี "บทบาทสำคัญในการชะลอความพึงพอใจ และตอบสนองความต้องการของการเรียนปฐมวัยและสุขภาพในอนาคตได้สำเร็จ" ทีมงานของ Fitzpatrick กล่าว

แหล่งข้อมูล

JAMA Pediatrics, 12 ส.ค. 2024

นพ. Scott Krakower จิตแพทย์เด็ก โรงพยาบาล Northwell Zucker Hillside นิวยอร์ก

ข้อจำกัดความรับผิดชอบ: ข้อมูลทางสถิติในบทความทางการแพทย์ให้แนวโน้มทั่วไปและไม่เกี่ยวข้องกับบุคคล ปัจจัยส่วนบุคคลอาจแตกต่างกันอย่างมาก ขอคำแนะนำทางการแพทย์เฉพาะบุคคลเสมอเพื่อการตัดสินใจด้านการดูแลสุขภาพส่วนบุคคล

ที่มา: HealthDay

โพสต์แล้ว : 2024-08-13 01:15

อ่านเพิ่มเติม

ข้อจำกัดความรับผิดชอบ

มีความพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าข้อมูลที่ให้โดย Drugslib.com นั้นถูกต้อง ทันสมัย -วันที่และเสร็จสมบูรณ์ แต่ไม่มีการรับประกันใดๆ เกี่ยวกับผลกระทบดังกล่าว ข้อมูลยาเสพติดที่มีอยู่นี้อาจจะเป็นเวลาที่สำคัญ. ข้อมูล Drugslib.com ได้รับการรวบรวมเพื่อใช้โดยผู้ประกอบวิชาชีพด้านการดูแลสุขภาพและผู้บริโภคในสหรัฐอเมริกา ดังนั้น Drugslib.com จึงไม่รับประกันว่าการใช้นอกสหรัฐอเมริกามีความเหมาะสม เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นโดยเฉพาะ ข้อมูลยาของ Drugslib.com ไม่ได้สนับสนุนยา วินิจฉัยผู้ป่วย หรือแนะนำการบำบัด ข้อมูลยาของ Drugslib.com เป็นแหล่งข้อมูลที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือผู้ปฏิบัติงานด้านการดูแลสุขภาพที่ได้รับใบอนุญาตในการดูแลผู้ป่วยของตน และ/หรือเพื่อให้บริการลูกค้าที่ดูบริการนี้เป็นส่วนเสริมและไม่ใช่สิ่งทดแทนความเชี่ยวชาญ ทักษะ ความรู้ และการตัดสินด้านการดูแลสุขภาพ ผู้ปฏิบัติงาน

การไม่มีคำเตือนสำหรับยาหรือยาผสมใด ๆ ไม่ควรตีความเพื่อบ่งชี้ว่ายาหรือยาผสมนั้นปลอดภัย มีประสิทธิผล หรือเหมาะสมสำหรับผู้ป่วยรายใดรายหนึ่ง Drugslib.com ไม่รับผิดชอบต่อแง่มุมใดๆ ของการดูแลสุขภาพที่ดำเนินการโดยได้รับความช่วยเหลือจากข้อมูลที่ Drugslib.com มอบให้ ข้อมูลในที่นี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ครอบคลุมถึงการใช้ คำแนะนำ ข้อควรระวัง คำเตือน ปฏิกิริยาระหว่างยา ปฏิกิริยาการแพ้ หรือผลข้างเคียงที่เป็นไปได้ทั้งหมด หากคุณมีคำถามเกี่ยวกับยาที่คุณกำลังใช้ โปรดตรวจสอบกับแพทย์ พยาบาล หรือเภสัชกรของคุณ

การศึกษาพบว่าการใช้เวลาอยู่หน้าจอของเด็กวัยหัดเดินมากขึ้นทำให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวมากขึ้น

แหล่งข้อมูล

อ่านเพิ่มเติม

ข้อจำกัดความรับผิดชอบ

คำสำคัญยอดนิยม